Evaluation of Educational Management Functions in Vocational and Technical Education Instituions

Mesleki ve Teknik Eğitim Kurumlarında Eğitim Yönetimi İşlevlerinin Değerlendirilmesi

Abstract

The main purpose of this study is to analyze school management in terms of education management functions in vocational and technical secondaıy schools attached in Ministry of Education and develop suggestions in order to improve school management and in school organizations. This is a descriptive type study. The population of this study is edııcational institutions operated under the control of four general directorates. The data were gathered related literatüre, development plans, decisions of national education councils, and searching related laws and regulations. Parallel to the aims of this study, the administrational functions were analyzed under the five majör headings: education/training programs, student services, personnel services, general services, and budgetary and financial issues. According to the findings, the problems have been identifıed and solutions were suggested in accordance with these five areas. According to the findings, it is seen a multi fragmented structure at programsand institutians of vocational and technical educatioıı. Human resources have not been sufficiently developed. There is an excessive centralist .structure at general Services, budgetary andfinancial issues and insufficiency in terms of finance. Student services were remained solely as registered activities and there is no sufficient Information especially about graduated. For this reason it is suggested that vocational and technical educational institutions should be restructured and developed in order to carry out functions of educational management administration efficiently and effectively.

Özet

Bu çalışmanın genel amacı, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki okul yönetimini, eğitim yönetiminin işlevleri açısından analiz ederek, okul yönetimi ve okul içi organizasyonu geliştirmeye yönelik çözüm önerileri geliştirmektir. Betimleme türünde olan çalışmanın evrenini, Türkiye'de mesleki ve teknik ortaöğretim ile ilgili Erkek Teknik, Kız Teknik, ticaret ve Turizm Eğitimi ile Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde bulunan öğretim kurumları oluşturmuştur. Çalışmada sunulan bilgiler, ilgili literatür, Kalkınma Pranları, Milli Eğitim Şûraları, ilgili yasa ve yönetmeliklerin taranması, sonucu elde edilmiştir. Çalışmanın amacı doğrultusunda mesleki ve teknik öğretim kurumlarında eğitim yönetiminin işlevleri eğitim programları, öğrenci hizmetleri, personel hizmetleri, genel hizmetler, bütçe ve finansman olmak üzere beş ana başlık altında incelenmiştir, inceleme sonucu elde edilen bulgulara göre eğitim yönetimi açısından bu beş konuya ilişkin problemler saptanarak, çözümüne yönelik öneriler getirilmeye çalışılmıştır. Çalışmada elde edilen bulgulara göre, mesleki ve teknik öğretim kurum ve programlarında çok parçalı bir yapı görülmektedir. İnsan kaynakları yeteri kadar geliştirilememektedir. Genel hizmetler, bütçe ve finansman konularında aşırı bir merkeziyetçilik ve finansman yetersizliği göze çarpmaktadır. Öğrencilere dönük hizmetler sadece kayıtlı işlemler düzeyinde kalmakta, özellikle mezunlar hakkında yeterli bilgi bulunmamaktadır. Bu nedenle mesleki ve teknik öğretim kurumlarının, eğitim yönetiminin işlevlerini daha iyi yerine getirebilme amacıyla yeniden düzenlenmesi ve sistemin geliştirilmesi önerilmektedir.