An Analyse of the Articles Written by Superintendents and Published in Çağdaş Eğitim Dergisi

Çağdaş Eğitim Dergisinde Yayımlanmış Denetmen Makaleleri Üzerine Bir İnceleme

Abstract

One of the most important processes of edııcational administration is supervision. Supervision is öne of the most important ways in önler to iınpmve education. One of the most important elements of supervision is superintendent. in this study, the articles, vvritten by superintendent and published in Çağdaş Eğitim Dergisi between years 1990 and 2001 are analysed.The articles ınay be classified according to their subjects, being a scientific research or not, using a bibliography or not and including advices or not. The supervision in Turkish Educational System is conducted by Primary Superintendents and Ministry Superintendents. it's very interesting that all of the articles written in the last ten years were written by Primary Superintendents. The superintendents generally mentioned employee personal rights and problems of our educational system. it can be suggested that just afew number of articles have scientifıc properties. Also, using a bibliography in the articles is accepted as an indicator ofbeing scientifıc and objective. But the nunmber of articles including bibliography is very low. Similarly, only a few number of articles include advices.

Özet

Eğitim yönetiminin en önemli süreçlerinden biri denetimdir. Denetim eğitimin geliştirilmesinde en etkili yollardan biridir. Denetimin en önemli öğelerinden biri denetmenledir. Bu araştırmada 1990-2001 tarihleri arasında, Çağdaş Eğitim Dergisinde yayımlanan ve denetmenler tarafından kaleme alınmış makaleler incelenmiştir. Makaleler, konuları, bilimsel araştırma olup olmadıkları, kaynakça kullanılıp kullanılmadığı, önerilerde bulunulup bulunulmadığı başlıkları altında toplanabilir. Türk Eğitim Sistemi'nde denetim ilköğretim ve bakanlık denetmenleri tarafından yürütülmektedir. Son on yılda yayımlanmış makaleler incelendiğinde, makalelerin tümünün ilköğretim denetmenleri tarafından yazılmış olması dikkat çekicidir. Denetmenler genel olarak özlük hakları ve eğitim sistemimizin problemlerine değinmişlerdir. Çok az sayıda makalenin bilimsel nitelikli olduğu ileri sürülebilir. Ayrıca makalelerde kaynakça kullanılması bilimselliğin ve nesnelliğin bir göstergesi olarak kabul edilmiştir. Ancak kaynakça kullanılan makaleler de sayıca azınlıktadır. Benzer şekilde" az sayıda makalede önerilerde bulunulmuştur.