Journals / Çağdaş Eğitim Dergisi / 2004 / Cilt: 29 - Sayı: 309
The Evaluation of the Relationship Between Percieved Parental Attitude and Ego Identity Status of Eleven Grade Students
- Journal
- Çağdaş Eğitim Dergisi
- Pages
- 41–48
- DOI
- —
Abstract
The sıın'ey is made in order ut find out the perception of the relation between parents attitudes and identity statues of senior high school students which takes into consideration of the independent variables such as; sex, number of siblings, birth order parents educational statues. 392 senior high school students are inserted to this sun'ey. "Persona! Information Form" , "Parental Attitudes Inventory", "Extended Objective Measure Of Ego Identity Status EOM-EIS" are used for this sun'ey. When we look at the results: Educational statues of father atul also sex cause great difference. Moreover, at all attitudes of parents ,vtJ.r, number of siblings, birth order, parents educational levels which cause differences are also determined According to the data found out which have been discussed and interpreted, some proposals have been given to parents, teachers and adolescents.
Özet
Bu araştırmada, lise son sınıf öğrencilerinin kimlik statüleri ile anne-baba tutumlarını algılamaları arasındaki İlişkinin incelenmesi, cinsiyet, kardeş sayısı, doğum sırası, an-ne-baba öğrenim düzeyi gibi bağımsız değişkenlerin gençlerin kimlik statüleri ve algıladıkları an ne-baba tutumlarında farklılık yaratıp yaratmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya, devlet liseleri son sınıfında akııyan 392 genç dahil edilmiştir. Araştırmada, "Kişisel Bilgi Formu ", "Anne-Baba Tutum Ölçeği" ve "Geliştirilmiş Objektif E-ğo-KimlikStatüsü Ölçeği" kullanılmıştır. Sonuçlarda: kimlik gelişiminde; cinsiyetin ve babanın Öğrenim düzeyinin önemli farklılığa neden olduğu, algılanan anne-baba tutumunda da; cinsiyetin, kardeş sayısının, doğum sırasının, anne-babaıtın öğrenim düzeyinin önemli farklılıklara sebep olduğu saptanmıştır. Elde edilen sonuçlar ışığında, anne-babalara, gençlere, öğretmenlere ve çeşitli kuruluşlara bazı Öneriler getirilmiştir.