The Assesment on Children's Behaviour of Watching TV. According to Different Variables

Çocukların Televizyon İzleme Davranışlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

Abstract

This research aims to elicite the elemıentary students' behaviour of watching T.V., and the effect of this behaviour on academical success, language developınent and social belıaviours. Another aim of this research is to determine if there is a relation between this behaviour of children, and education level of Mather parents. Therefore, the data is taken via the surveys applied to these children and their regular teachers. The analyses of this data show us that these children mostly are watclıiny cartoons. Furllıerıııore, it's seeıı tlıat, those watclıiııg doıııestiç programs, are betler in laıısuauge developınent titan tlıe others. It's also determined that the children mostly lake as the model of their teachers in madelling an adult which has an important place in the social development of a child. Another result of this research; there is a direct relation between botlı modelling and student success, and the education level of the parents

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim dört ve beşinci sınıfa devam eden çocukların, televizyon izleme davranışlarının, akademik başarı, dil gelişimi ve sosyal davranışlar üzerindeki etkileri ile bu çocukların televizyon izleme davranışı ile ebeveynlerinin öğrenim düzeyi arasında, her hangi bir ilişki bulunup bulunmadığını ortaya çıkarmaktır. Veriler, ilgili çocuklardan ve onların sınıf öğretmenlerinden, anketlerle elde edilmiştir. Verilerin analizinden, bu yaş grubundaki çocukların, daha çok çizgi film izledikleri ve televizyondan yerli yapımları izleyenlerin, dil gelişimi konusunda, daha iyi gelişim gösterdikleri saplanmıştır. Ayrıca bu çocuklar, kişilik gelişiminde en fazla öğretmeni model almakladır. Çocuğun model alma davranışı ve başarısı ile ebeveynlerin öğrenim düzeyi arasında, doğrusal bir ilişki bulunmaktadır.