Öğretmen Adaylarının Mesleğe Yönelik Tutumlarını Etkileyen Faktörler

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını etkileyen faktörleri belirlemektir. Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği (n=6l) ve Fen Bilgisi (n=42) ile Eğitim Bilimleri Bölümü Eğitimde Psikolojik Hizmetler (n-65) Anabilim Dallarından toplam 168 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Örneklemde yer alan gençlerin %61'i kız, % 39 'u erkektir. Araştırmada; Aşkar ve Erden (1987) tarafından geliştirilen ve güvenirlik düzeyi .82 olan "Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği" ile 19 sorudan oluşan Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Araştırma verilerine tek yönlü varyans analizi (F), t ve Scheffe testleri yapılmış, SPSS-10.0 istatistik paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonuçları; öğretmen adaylarının mesleğe yönelik tutumlarının "orta " düzeyde bulunduğunu ve öğrencilerin mesleğe ilişkin tutumlarını öğrenim görülen bölümün, bitirilen lise türünün, bölüm tercih nedenleri ile öğretim elemanı tutumlarının etkilediğini ortaya koymuştur.