An Assessment of Primary Education Inspectors' Duties in Terms of Administration Approaches

İlköğretim Denetmenlerinin Görevlerinin Yönetim Yaklaşımları Açısından Değerlendirilmesi

Abstract

The purpose of this study is to analyze and discuss the reflections of different management approaches’ inspectional analyzes to the practices and ideas of the present school inspection system by regarding historical and scientific perspectives of management. As a result, it can be said that different management approaches have caused an eclectic status in the present school inspection system. In other words, they have caused a task structure that is discordant inside itself. Complex and hindering task structure that is caused by different human behaviour theories and management approaches should be analyzed and discussed in terms of modern organization, modern person and modern management by adding the differences resulted from historical perspectives and scientific improvement.

Özet

Bu çalışmada amaçlanan yönetimin bilimsel olarak ele alındığı tarihten günümüze farklı yönetsel yaklaşımların öngördüğü denetsel çözümlemelerin, mevcut denetim sistemini oluşturan mevzuatın temel felsefesine ve uygulamalarına ne şekilde yansıdığını çözümlemek ve tartışmaktır. Sonuç olarak, farklı denetim anlayışlarının mevcut denetim sistemine eklektik bir nitelik kazandırdığı, başka bir deyişle uyumsuz eklemeler şeklinde bir görev yapısının oluşturulmasına yol açtığı söylenebilir. Farklı insan davranışı sayıltıları ve dolayısıyla farklı yönetsel uygulamalardan kaynaklanan karmaşık, binişik, birbirini engelleyici nitelikteki mevcut görev yapısı; tarihsel süreç ve bilimsel birikimin gerektirdiği farklılıkları da işe katarak çağdaş örgüt, çağdaş insan, çağdaş yönetim açısından yeni bir çözümleme, değerlendirme ve yapılandırma gerektirmektedir.