Üniversite I.sınıf öğrencileri arasında akran zorbalığı ve madde kullanımı

Abstract

Aim. Peer bullying is defined as systematic, deliberate, intentional, and periodic agressive actsinflicted by physically or psychologically stronger children on their weaker peers without anyevidence of provocation. In our study, we investigated the incidence of the peer bullying amonguniversity students, diversity and the relationship between of the peer bullying and substance useand socio-demographic characteristics. Method. Our study was conducted between April, 11 andMay 20, 2011 with 2177 undergraduates training in Faculty of Education, Economics,Administrative Sciences, and Faculty of Science and Literature localized at Central Campus ofGaziosmanpaşa University using cluster sampling method. Based on the results obtained fromprevious prevalence studies, working with a 45% sampling distribution was decided upon.Accordingly, questionnaire surveys were applied on 985 students in their classrooms under theobservance of a supervisor, and statistical analyses were performed on 964 completedquestionnaire forms. Results. Two thirds of our study participants were first grade femalestudents. Mean age of the participants was 19.8±1.6 years. A 10% of all students were smokers,6.9% of them were using alcohol. Currently 0.4% of them were heroin, and cocaine users, while avery small percentage of the students were using thinner (0.4%) and cannabis (0.5%). Some of themale students stated that they could fight for their girl friends (32%) or for any friend (30%). A22.3% of all the participants who were mostly male (40.8%) and at a lesser proportion female(13.4%) students expressed that they could fight frequently, and incessantly with those who wouldswear at them. Apart from verbal violence, in all types of violence, incidence of exposure toviolent behaviours has observedly risen in line with the educational level of parents. Mostlyamong substance abusers (88.9%), then alcohol, and tobacco addicts have been exposed tophysical violence in decreasing order. Verbal violence was directed mainly to alcohol abusers,while smokers were predominantly subjected to emotional violence. Conclusion. In our study asignificant correlation was found between alcohol, and other substance abuses and increasedincidence of bullying. In fact, in many studies performed, an association between substance abuse,and criminal acts has been revealed. Social, and individual awareness about the relationshipbetween the substance use, and tendency to commit criminal acts should be created via informativeprograms encompassing both users, and their families.

Özet

Amaç. Akran zorbalığı, içerisinde kışkırtma unsuru olmaksızın aralarında fiziksel ya da psikolojikaçıdan güç eşitsizliği olan çocuklardan güçlünün karşı tarafa bilerek ve isteyerek, kasıtlı, sistemlibir biçimde belli zaman aralıkları ile uyguladığı saldırılar olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmadaüniversite öğrencileri arasında akran zorbalığının sıklığı, çeşitliliği ile akran zorbalığının maddekullanımı ve sosyodemografik özellikler arasındaki ilişkisinin araştırılması amaçlandı. Yöntem.Çalışmamız Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tokat merkez kampüsünde eğitim görmekte olan 2177birinci sınıf lisans öğrencilerinde küme örnekleme yöntemi ile %45 örneklemle 985 öğrenciyesınıf ortamında gözetmen eşliğinde anket uygulanmış ve istatistiksel analizler 964 anket üzerindenyapılmıştır. Bulgular. Çalışmamızda araştırmaya katılanların 2/3'si 1. sınıf öğrencilerinin cinsiyetoranlarına paralel olarak kız öğrenci idi. Katılımcıların yaş ortalamaları ise 19,8±1,6 idi. Tümöğrenciler arasında sigara kullananların oranı %10, alkol kullanan öğrenci oranı %6,9 ikenöğrencilerin halen %0,4'ü eroin ve kokain kullanmakta %0,1'i tiner, %0,5'i ise halen esrarkullandığını ifade etmektedir. Kız arkadaşı için kavga edebileceğini ifade eden erkek öğrencilerinoranı %32, arkadaşı için kavga edebileceğini ifade eden erkek öğrencilerin oranı ise %30,kendisine küfreden arkadaşıyla sık sık ve devamlı kavga edeceğini ifade eden öğrenci oranı %22,3iken bu oran erkek öğrencilerde %40,8, kız öğrencilerde %13,4 olarak bulunmuştur. Sözel şiddethariç şiddet türlerini hepsinde anne ve baba eğitim düzeyi yükseldikçe şiddetle karşılaşmaoranlarında artma gözlenmiştir. Öğrencilerden fiziksel şiddetle karşılaşma oranları en yüksekoranda madde kullananlarda (%88,9) bulunmakta iken bunu alkol ve sigara kullanımı izlemektedir.Sözel şiddete ise en çok oranda alkol kullananlar, duygusal şiddetle ise en fazla oranda sigarakullananlar karşılaşmaktadır. Sonuç. Çalışmamızda alkol ve diğer madde kullanımları ile zorbalıkarasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Yapılan birçok çalışmada da madde kullanımı ile suçarasında bir ilişkinin olduğu ortaya konulmuştur. Akran zorbalığı ve madde kullanımı ile ilgiliolarak hem kullanıcılar hem de ailelerinin katılımıyla bilgilendirici programlar yapılarak toplumsalve bireysel farkındalık yaratılmalıdır.