Journals / Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi / 2013 / Cilt: 0 - Sayı: 50
Evaluation of Attitudes Towards Scientific Research of' Turkish Language Prospective Teachers
- Pages
- 327–341
- DOI
- —
Abstract
e level attitudes towards scientific2013 eğitim--öğretim yılında öğrenim görenTürkçe öğretmeni adaylarının bilimselaraştırmaya yönelik tutumlarının sınıfdüzeyine göre incelemektir. Araştırmakapsamında Atatürk Üniversitesi ve KafkasÜniversitesinde öğrenim gören 312 Türkçeöğretmeni adayından veri toplanmıştır.Tarama modelindeki bu araştırmadaKorkmaz, Şahin ve Yeşil (2011a) tarafindangeliştirilen "Bilimsel Araştırmaya YönelikTutum Ölçeği" kullanılmıştır.Araştırma sonucunda Türkçe öğretmeniadaylarının bilimsel yöneliktutumlarında "Araştırmalara YönelikOlumsuz Tutum" ve "Araştırmacılara YönelikOlumlu Tutum" alt boyutlarında anlamlıfarklılık olduğu görülmüştür. 4. sınıf Türkçearaştırmayaöğretmeni adaylarının bilimsel araştırmalarayönelik tutumlarının diğer sınıf düzeylerinegöre daha olumsuz olduğu saptanmıştır.Anahtar Sözcükler: Bilimseltutum, Türkçe öğretmeni adayıaraştırma,research of Turkish language prospectiveteachers which study at Ataturk Universityand Kafkas University. ln the scope of study,data were collected from 312 Turkish languageprospective teachers which study at AtaturkUniversity and Kafkas University. ln this studyof survey model "Scale of Attitude towardsScientific Research" developed by Korkmaz,Şahin ve Yeşil (2011a) was used.In the result of study for "NegativeAttitude towards Researches" and "PositiveAttitude towards Researchers" sub--dimensionof attitudes towards scientific research ofTurkish language prospective teachers, it wasseen significant difference.Keywords: Scientific research,
Özet
Bu araştırmanın amacı Atatürk The aim of this study is to examine byÜniversitesi ve Kafkas Üniversitesinde 2012-- grade level attitudes towards scientific2013 eğitim--öğretim yılında öğrenim görenTürkçe öğretmeni adaylarının bilimselaraştırmaya yönelik tutumlarının sınıfdüzeyine göre incelemektir. Araştırmakapsamında Atatürk Üniversitesi ve KafkasÜniversitesinde öğrenim gören 312 Türkçeöğretmeni adayından veri toplanmıştır.Tarama modelindeki bu araştırmadaKorkmaz, Şahin ve Yeşil (2011a) tarafindangeliştirilen "Bilimsel Araştırmaya YönelikTutum Ölçeği" kullanılmıştır.Araştırma sonucunda Türkçe öğretmeniadaylarının bilimsel yöneliktutumlarında "Araştırmalara YönelikOlumsuz Tutum" ve "Araştırmacılara YönelikOlumlu Tutum" alt boyutlarında anlamlıfarklılık olduğu görülmüştür. 4. sınıf Türkçearaştırmaya öğretmeni adaylarının bilimsel araştırmalarayönelik tutumlarının diğer sınıf düzeylerinegöre daha olumsuz olduğu saptanmıştır.