COĞRAFYA ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKILLI CİHAZLARDA COĞRAFİ BİLGİ VE BECERİ KAZANDIRABİLECEK UYGULAMALARI KULLANMALARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, her geçen gün hayatımızda daha fazla yer tutan akıllı cihazların (akıllı telefon, tablet vb.) ve bu cihazlar tarafından sunulan coğrafi bilgi ve beceri kazandırabilecek uygulamaların, coğrafya öğretmeni adayları tarafından kullanılma durumunu belirlemektir. Araştırma 2015-2016 eğitim öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Coğrafya Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 43 coğrafya öğretmeni adayının katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Betimsel tarama modeline dayalı gerçekleştirilen araştırmanın verileri yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılarak toplanmış, frekans ve yüzde kullanılarak analiz edilmiştir. Buna göre, akıllı cihazlar öğretmen adayları tarafından yoğun olarak ve en çok da sosyal paylaşım sitelerini ve uygulamalarını kullanmak, video, müzik, oyunlar ile boş vakitleri değerlendirmek amacıyla kullanılmaktadır. Bununla birlikte akıllı cihazlarda eğitsel ve coğrafi bilgi-beceri kazandıran uygulamaların kullanımı ise oldukça düşük düzeydedir.