Effect of Participation in the Pregnant Information Class on Healthy Lifestyle Behaviors of Pregnant Women: Case-Control Study

Gebe Bilgilendirme Sınıfına Katılımın Gebelerin Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışlarına Etkisi: Vaka-Kontrol Çalışması

Abstract

Objective: In this study, we aimed to determine the effect of participation in a pregnant information class on healthy lifestyle behaviors of pregnant women.Material and Methods: The study was conducted as an analytical case-control study between October 2017 and May 2018 in Aydın Gynecologyand Pediatrics Hospital. A total of 160 pregnant women, including 40 pregnant women participating in the pregnant information class constituting the case group and 120 pregnant women not participating in the pregnant information class constituting the control group were included inthe study. Convenience sampling method was used to determine the sample group. For the case and control groups, three controls for each casewere matched in terms of educational status, employment status, and number of living children. The Introductory Information Form and HealthPromoting Lifestyle Profile II (HPLP II) were used to collect the data. Data analysis was performed using numbers, percentage, mean, standarddeviation, minimum-maximum values, chi-squared test, and Student t test.Results: It was found that the mean HPLP II total score (153.20±15.61) of the pregnant women in the case group was higher than the total meanscore (133.28±15.34) of the pregnant women in the control group. In the case and control groups, the highest mean sub-factor score obtainedfrom the scale was spiritual development (case group =29.75±3.04, control group = 27.51±3.75), the lowest mean sub-factor score was physicalactivity (case group = 19.20±4.05, control group = 14.45±4.09). It was found that there was a statistically significant difference between the HPLPII total score and sub-factor mean scores of the groups (P < .05).Conclusion: Participation in the pregnant information class positively affects and increases the healthy lifestyle behaviors (HLB) of pregnantwomen. Pregnancy should be seen as an opportunity for the acquisition, development, and implementation of HLB, participation in pregnantinformation classes should be expanded, and long-term participation should be ensured in this process

Özet

Amaç: Bu araştırmada, gebe bilgilendirme sınıfına katılımın gebelerin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına etkisini belirlemek amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Araştırma, analitik vaka-kontrol olarak Ekim 2017-Mayıs 2018 tarihleri arasında, Aydın Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi’nde yürütüldü. Araştırmanın örneklemini; gebe bilgilendirme sınıfına katılan 40 gebe vaka grubunda ve gebe bilgilendirme sınıfına katılmayan 120 gebe kontrol grubunda olmak üzere toplam 160 gebe oluşturdu. Örneklem grubunun belirlenmesinde gelişigüzel örnekleme (convenience sampling) yöntemi kullanıldı. Vaka ve kontrol grupları; eğitim durumu, çalışma durumu ve yaşayan çocuk sayısı açısından, her bir vaka için üç kontrol olacak şekilde eşleştirildi. Verilerin toplanmasında, “Tanıtıcı Bilgi Formu” ve “Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği II” (SYBDÖ II) kullanıldı. Verilerin analizinde; sayı, yüzde, ortalama, standart sapma, minimum-maksimum değerler, Ki-kare testi ve Student T testi kullanıldı. Bulgular: Vaka grubundaki gebelerin SYBDÖ II toplam puan ortalamasının (153,20±15,61), kontrol grubundaki gebelerin toplam puan ortalamasına göre (133,28±15,34) yüksek olduğu bulundu. Vaka ve kontrol gruplarında ölçekten alınan en yüksek alt faktör puan ortalamasının manevi gelişim (Vaka Grubu=29,75±3,04, Kontrol Grubu=27,51±3,75), en düşük alt faktör puan ortalamasının fiziksel aktivite (Vaka Grubu=19,20±4,05, Kontrol Grubu=14,45±4,09) olduğu belirlendi. Grupların SYBDÖ II toplam puan ve alt faktör puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu bulundu (P < ,05). Sonuç: Gebe bilgilendirme sınıfına katılım, gebelerin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarını (SYBD) olumlu yönde etkilemekte ve arttırmaktadır. Gebelik; SYBD’nin kazandırılması, geliştirilmesi ve uygulanması için bir fırsat olarak görülmeli, bu süreçte gebe bilgilendirme sınıflarına katılım yaygınlaştırılmalı ve uzun süreli katılım sağlanmalıdır.