A Study for Developing the Test of Early Literacy for Turkish Kindergarten Children

Anasınıfı Çocuklarına Yönelik Erken Okuryazarlık Testi (EROT) Geliştirme Çalışmasıa Tevhide Kargın*

Abstract

This study was planned due to the crucial need for a standardized measure of early literacy with demonstrated validity and reliability for Turkish children. Therefore, this study aimed to develop a standardized measure of early literacy-the Test of Early Literacy (TEL) for kindergarten children and to test its validity and reliability. Participants were 403 kindergarten children selected from several schools located in neighborhoods of different socioeconomic statuses in Ankara. The early literacy skills of children were tested with seven sub-tests of TEL (Receptive Language, Expressive Language, Category Naming, Function Knowledge, Letter Knowledge, Phonological Awareness, and Listening Comprehension). The gathered data was used to analyze the validity and reliability of TEL. In general, the findings suggest that TEL has adequate validity and reliability for evaluating the early literacy skills of Turkish kindergarten children.

Özet

Bu araĢtırma, Türk çocuklarının erken okuryazarlık becerilerini geçerli ve güvenilir bir Ģekilde ölçecek kapsamlı bir ölçme aracına duyulan gereksinimle planlanmıĢtır. AraĢtırmanın amacını, bu nedenle, 5 yaĢ çocuklarına yönelik standardizasyonu yapılmıĢ bir erken okuryazarlık testinin-Erken Okuryazarlık Testi (EROT) - geliĢtirilmesi ve geçerlik ve güvenirliğinin test edilmesi oluĢturmuĢtur. AraĢtırmanın evrenini Ankara, örneklem grubunu ise Ankara ili kent merkezi sınırları içerisinde yer alan yedi merkez ilçede Milli Eğitim Bakanlığına bağlı bağımsız anaokulları ile ilkokulların bünyesinde 5 yaĢ çocuklarına eğitim veren sınıflarda öğrenim gören 403 çocuk oluĢturmuĢtur. ÇalıĢma içerisinde çocukların erken okuryazarlık becerileri EROT kapsamında geliĢtirilen 7 alt test (Alıcı Dil, Ġfade Edici Dil, Genel Ġsimlendirme, ĠĢlev Bilgisi, Harf Bilgisi, Sesbilgisel Farkındalık ve Dinlediğini Anlama) ile değerlendirilmiĢtir. Yapılan değerlendirmelerden elde edilen veriler ise EROT‟un geçerlik ve güvenirlik hesaplamalarının yapılabilmesi için analiz edilmiĢtir. Analizlerden elde edilen bulgular, EROT‟un 7 alt test ile erken okuryazarlık becerilerini geçerli ve güvenir Ģekilde ölçtüğünü göstermiĢtir.