Journals / Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2019 / Cilt: 7 - Sayı: 2

Public Administration in Becoming District Governor: Affect Of 2014/6894 Numbered Regulation

Kaymakam Olma Sürecinde Kamu Yönetimi: 2014/6894 Karar Sayılı Yönetmeliğin Etkisi

Pages
79–88
DOI
—

Abstract

The public administration domain in the Public Personnel Selection Examination had a weightened importance for district governor candidates before the regulation amendment in 2014. However, after this amendment, the candidates are taken to the pre-qualification examination for the district governor without having to enter the Public Personnel Selection Examination (KPSS). This study was aimed to determine the situation with content analysis of the related literature, based on the idea that this situation may create negativities for public administration education. As a result of the study, it was concluded that KPSS exam discontinuation of being pre-condition for the examination district governor might decrease the demand of taking education in the public administration department, student motivation and interest of the students in the public administration department and therewith the necessity of public administration education for governors could be questioned.

Özet

Kamu Personel Seçme Sınavı’nda (KPSS) yer alan kamu yönetimi alanı, 2014 yılında yapılanyönetmelik değişikliğinden önce Kaymakam Adaylığı Giriş Sınavı’na başvuru yapmak için ağırlıklıbir öneme sahipti. Ancak yapılan bu değişiklikten sonra adaylar KPSS’ye girme şartı aranmaksızın,Kaymakam Adaylığı Giriş Sınavı’na girebilmektedirler. Bu durumun, kamu yönetimi öğretimiüzerinde olumsuz sonuçlar ortaya çıkarabileceği düşünülmektedir. Bu düşünceden hareketle yapılanbu çalışmada, ilgili yazın içerik taramasına tabi tutularak durum tespiti yapılmıştır. Yapılan tespitsonucunda KPSS’nin Kaymakam Adaylığı Giriş Sınavı için ön koşul olmasına son verilmesininkamu yönetimi öğretiminde bazı sorunlara neden olacağı kanaatine varılmıştır. Bu bağlamda ortayaçıkan durumun kamu yönetimi öğrencilerinin okuma talebini, motivasyonunu ve öğrencilerinbölüme olan ilgisini azaltabileceği ve bununla beraber kamu yönetimi öğretiminin yöneticileraçısından gerekliliğinin sorgulanabileceği sonuçlarına ulaşılmıştır.