The Relationship Between Positive Thinking skills and Interpersonal Communication Skills in University Students

Üniversite Öğrencilerinde Olumlu Düşünme Becerisinin Kişilerarası İletişim Becerisi ile İlişkisi

Abstract

This study was planned to reveal the relationship between positive thinking skills and interpersonal communication skills of university students. Relational-descriptive design was used to determine cross-sectional relationships and relationships between variables. As a result of the data analyses, %67,6 (n=275) of the participants were female and %32,4(n=132) were maleand the total score of positive thinking skills of the participants was x̄=15,36±4,44 and the interpersonal communication skill total score was determined to be x̄=99,10±12,66. As a result of the study, positive thinking scores significantly differed based on gender (p

Özet

Bu çalışma üniversite öğrencilerinin olumlu düşünme becerileri ile kişilerarası iletişim becerileriarasındaki ilişkiyi ortaya koymak amacı ile planlanmıştır. Kesitsel ve değişkenler arasındakiilişkileri belirlemek amacıyla ilişki arayıcı – tanımlayıcıtasarım kullanılmıştır. Çalışmada olumludüşünme becerileri ölçeği ile kişilerarası iletişim becerisi ölçekleri kullanılmıştır. Analizlerisonucundakatılımcıların %67,6’sı (n=275) kadın, %32,4’ü (n=132) erkektir ve olumlu düşünmebecerisi toplam puan x̄=15,36±4,44, kişilerarası iletişim becerisi toplam puan x̄=99,10±12,66olarak tespit edilmiştir. Çalışmanın sonucunda, olumlu düşünme becerisi ile cinsiyet arasındaanlamlı ilişki görülmüştür (p