Eğitim Sistemimiz Öğrencilerin Özerk Olmasına İzin Veriyor mu?

Abstract

Learner autonomy is one of the most important concepts supported by the ConstructivistApproach and the Common European Framework of Reference for Languages. Learner autonomy meansthat a learner plans, monitors his/her learning, recognizes his/her weak points, takes measures toovercome them and evaluates his/her improvement. To be able to do this, learners should be supported bythe educational system, teachers and parents. When our educational system is examined, it can be seen itis based upon exams. Students can get the chance of good education upon the condition that they obtainhigh grades, both in the school exams and in the national exams given at two different levels. Schoolprincipals, teachers and parents all expect students to be successful in these exams. Can students beautonomous in these circumstances? Does the system in Turkey support learner autonomy? To answerthese questions, 8thgrade students from 4 different schools in Antalya were given a questionnaire andtheir ideas on this subject were collected. The results were analysed with SPSS and suggestions are madeto remove the identified obstacles to enable students to be autonomous.

Özet

Öğrenci özerkliği özellikle de Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programı ve YapılandırmacıYaklaşım ile eğitim hayatımıza girmiş bir kavramdır. Öğrenci Özerkliği kavramı öğrencinin kendi öğren- imini planlamasını, gelişimini izlemesini, eksiklerini belirlemesini, bu eksikleri giderici çalışmalaryapmasını ve kendini değerlendirmesini içermektedir. Öğrencinin bunu başarabilmesi için eğitim sistemi- nin buna imkan sağlaması, öğretmenlerin ve anne-babaların da bunu desteklemesi gereklidir. Eğitimsistemimizde öğrenci başarısı sınav odaklı olarak değerlendirilmektedir ve yüksek puanlar almak başarılıolmanın ön şartıdır. Bu durumda öğrenci özerkliğinden söz edilebilir mi? İlköğretim 8. sınıfa gelmişöğrenciler özerk öğrenci niteliği taşımakta mıdır? Bu sorulara yanıt bulmak amacıyla Antalya İlinde 4farklı ortaokulun 8. sınıf öğrencilerine bir anket uygulanarak bu konudaki görüşleri alınmıştır. SPSSteanaliz edilen sonuçlara göre durum değerlendirmesi yapılmış ve özerk öğrenci yetiştirmek için önerilerortaya konulmuştur.