Disleksili Çocuklarda Reaksiyon Hızı İle Motor Planlama Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı disleksili çocuklarda reaksiyon hızı ile motor planlama arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Gereç ve yöntemler: Çalışma Hacettepe Üniversitesi Sağlık bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü Pediatri ünitesinde, Aralık 2017-Mart 2018 tarihleri arasında gerçekleştirildi. Çalışmaya yaşları 7- 12 arasında olan, disleksi tanılı 30 çocuk alındı. Çalışmaya katılan çocukların motor planlama becerisini değerlendirmek için Dinamik Ergoterapi Kognitif Testi-Çocuk (DOTCA-Ch) testi kullanıldı. Reaksiyon hızı ise Bruininks Oseretsky Motor Yeterlilik Testi (BOMYT) ile değerlendirildi. Sonuçlar: Reaksiyon hızı ile motor planlama arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. (p<0,05) Çalışmanın sonucunda reaksiyon hızı ile obje kullanımı ve sembolik eylemların, motor taklit becerisine göre daha ilişkili olduğu sonucuna ulaşıldı. Tartışma: Çalışmadan elde edilen veriler ışığında motor planlama problemi olan çocukların reaksiyon hızlarının daha düşük olduğu bulunmuştur. Bu nedenle disleksili çocukların rehabilitasyonunda müdahale stratejileri oluşturulurken bu ilişkiye odaklanmak önemlidir.