Structural transformations in republican education and restructuring with decrees equivalent to law

Abstract

The Turkish Republic inherited Ottoman education. Various transformations took place and continued until 1946 for a secular and scientific education after the declaration of the Republic in October 29 1923. The Law of Unification of Education- Act of 1924 attached all schools to the Ministry of Education. Co-education becomes widespread between 1924-1937. Public education became free in 1926. Latin numbers and letters replaced by Arabic ones in 1928. In 1929 Arabic and Persian languages and afterwards religious classes were eliminated from the school curricula. Village institutes were opened to train village primary school teachers who were favor of republican principles. After 1946 some transformations had been revised backwards. Imam and preacher schools were opened, religious class became and selective courses again, and private schools were began to expand. After the coup d'état of September 12 1980, Council of Higher Education (the Turkish acronym is YÖK) was established and Turkish-Islamic synthesis became the essence of education and culture. These transformations took place since 1946 became liquidation of republican education under the rules of Justice and Development Party (the Turkish synonym is AKP). First capitalist-Islam synthesis interference to replace Turkish-Islamic synthesis had taken place and AKP had established her own workforce in government and autonomous public organizations. After the general election of June 11, 2011, AKP accepted decrees equivalent to law, one after another, that established a ground to marketize and Islamize education and sciences to generate capitalist/pro-American Islamic society.

Özet

Türkiye Cumhuriyeti, Osmanlı eğitimini miras almıştır. Eğitimin laikleşip bilimselleşmesiyle ilgili dönüşümler 29 Ekim 1923'te Cumhuriyet'in ilanıyla başlamış ve 1946 yılına kadar devam etmiştir. 430 sayılı ve 3 Mart 1924 tarihli Öğretim Birliği Yasası ile tüm okullar eğitim bakanlığına bağlanmıştır. 1924-1937 yılları arasında tüm okullarda karma eğitime geçilmiştir. 1926'da ortaokul ve liselerde gündüzlü öğrenciler için parasız öğretim başlatılmıştır. 1928 Kasım'ında Arap rakamları yerine Latin rakamları kabul edilmiş ve harf devrimi yapılmıştır. Arapça ve Farsça dersleri 1929'da, din dersleri de daha sonra okul programlarından çıkarılmıştır. 1940'da köy ilkokulları için cumhuriyetin ilkelerini benimsemiş öğretmen yetiştirecek köy enstitüleri açılmıştır. 1946 sonrasında, kuruluş yıllarındaki dönüşümlerden geriye dönüşler olmuştur. İmam hatip okulları açılmış, din dersi seçmeli ders olmuş, özel okullar yaygınlaşmıştır. 12 Eylül 1980 darbesiyle, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) oluşturulmuş, eğitim ve kültür yaşamının Türk-İslam sentezi doğrultusunda şekillendirilmesine başlanmıştır. Bu dönüşümler, Adalet ve Kalkınma Partisi (AKP) iktidarında cumhuriyet eğitimini tasfiye eden bir hal almıştır. AKP önce, Türk-İslam sentezini parasalcı-İslam sentezine dönüştürecek girişimler başlatmış, bakanlıklarda ve özerk kamu kurumlarında kadrolaşmayı tamamlamıştır. 11 Haziran 2011 genel seçimlerinden sonra ise, peş peşe çıkarılan Kanun Hükmünde Kararname'lerle eğitim ve bilimin piyasalaşıp İslamileşmesini sağlayıp parasalcı/Amerikancı İslam toplumu yaratmanın yasal zeminini oluşturulmuştur.