PICTURE BOOKS ON TABLET DEVICES; AN ANALYSIS ON FORM AND CONTENT FEATURES

TABLET ORTAMINDA RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARI; BİÇİM VE İÇERİK ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

Abstract

Today, tablet devices are one of the most important innovations that technology offers to the user. For the fields like communication, social networks, music, games and many more, these devices have created a new media to children's picture books as well. On tablet devices, children's picture books emerge as "applications". Even though book applications hold the concept of the book in terms of content, the form has moved into a totally different environment. By bringing sound, movement, interaction and games to once static and printed pages, these applications present some innovations that might change the way readers read books. Also thanks to these opportunities, book applications not only present the content but also they can provide a rich learning experience. Just like in the print media; developmentally appropriate applications, which are qualified in terms of design and content need to arise. Making a design for children on tablet devices bring about many questions. Factors that should be considered are both differentiated and similar from place to place in comparison with a traditional children's book. Within the frame of descriptive method, this study examines that "how a qualified children's book application should be in terms of form and content" by scrutinizing design principles in this area.

Özet

Günümüz teknolojisinin kullanıcısına sunduğu en önemli yeniliklerden biri olan tablet cihazlar, haberleşme, sosyal ağlar, müzik, oyun ve daha birçok alan gibi, resimli çocuk kitaplarına da var olabilecek yeni bir ortam yaratmıştır. Tablet ortamında yer alan resimli çocuk kitapları "uygulama" olarak karşımıza çıkar. Kitap uygulamaları içerik olarak kitap kavramını barındırsa da biçim olarak tamamen farklı bir ortama taşımıştır. Bu uygulamalar bir zamanlar basılı ve durağan olan sayfaya ses, hareket, etkileşim ve oyun getirerek okuyucuların kitap okuma biçimlerini değiştirecek yenilikler sunmuştur. Ayrıca bu olanaklar sayesinde, kitap uygulamaları sadece içerik sunmakla kalmamakta, zengin bir öğrenme deneyimi de sağlayabilmektedir. Basılı ortamda olduğu gibi bu alanda da çocuklar için gelişimsel açıdan uygun, tasarım ve içerik açısından nitelikli uygulamalara ihtiyaç doğmaktadır. Tablet cihazlar üzerinde çocuklara yönelik bir tasarım yapmak başlı başına birçok soruyu beraberinde getirmektedir. Göz önünde bulundurulması gereken unsurlar, geleneksel çocuk kitaplarında bulunması gereken özelliklere birçok açıdan hem benzemekte hem de farklılaşmaktadır. Bu çalışma, betimleme yöntemi çerçevesinde etkileşimli çocuk kitabı uygulamaları alanındaki tasarım ilkelerini irdeleyerek, nitelikli bir etkileşimli çocuk kitabı uygulamasının biçim ve içerik yönünden nasıl olması gerektiğini araştırmaktadır.