Okul Bahçelerinin Planlama ve Tasarım Standartlarının Değerlendirilmesi

Abstract

Rapidly developing social and technological changes are increasing the need for education. School gardens, defined as “the outer periphery of schools,” are important places that contribute to the healthy development of children’s physical, mental and social relationships. However, the availability of these spaces depends on the quantity and quality of these areas that should fulfill students’ needs. In this study, the planning and design criteria of school gardens were analyzed in terms of national, international and scientific standards, field and spatial uses and the adequacy of the equipment were evaluated, planning-design standards were given and recommendations were developed.

Özet

Hızla gelişen sosyal ve teknolojik değişimler, kurumsal eğitime olan gereksinimi artırmaktadır. Eğitim çağındaki çocuklar zamanlarının büyük kısmını okullarda geçirmektedir. “Okulların dış çevreleri” olarak tanımlanan okul bahçeleri, çocukların fiziksel, zihinsel ve sosyal ilişkilerinin sağlıklı gelişmesine katkısı olan önemli mekânlardır. Ancak bu mekanların yararlı olabilmeleri öğrencilerin gereksinimlerine cevap verebilecek nicelik ve nitelikte olmasına bağlıdır. Bu çalışmada, okul bahçelerinin planlama ve tasarım kriterlerinin ulusal, uluslararası ve bilimsel standartlar bakımından analizi yapılarak alan ve mekânsal kullanımlar ile donatı yeterliliği açısından değerlendirmesi yapılmış planlama ve tasarım standartları verilmiş, öneriler geliştirilmiştir