Varoluşçu Okul Yönetimi Envanteri (VOYE) Geliştirme Çalışması

Özet

Temel misyonlarından birisi, öğrencinin sağlıklı bir kişilik geliştirmesine yardımcı olmak olan okullarda bulunan tüm personel, öğrenci psikolojisi hakkında bilgili olmalıdır. Çünkü okulda eğitimin merkezinde öğrenci bulunmakta, diğer tüm unsurlar onların sağlıklı bir kişilik geliştirmesine yardımcı olmaktadır. Varoluşçu-hümanist yaklaşım bireyi odak alan yaklaşımı ile bu açıdan önemli tezler ileri sürmektedir. Varoluşçu-hümanist yaklaşıma göre eğitim, öğrencinin özgür birey olması, varolma biçiminin sorumluluğunu yüklenmesi, seçimler yapması ve kararlar alması, güçlü bir kişilik geliştirmesi, kendisi için planlar yapması, kendi gelişimi yönünde davranması amaçlarını taşımaktadır. Okulun bu misyonları ne derece yerine getirdiğinin belirlenmesi bu noktada kritik bir önem taşımaktadır. Araştırma bu ihtiyacı gidermek amacıyla, örgün eğitim kurumlarında görev alan öğretmen, müdür ve mtîfjkttişlerm, varoluşçu düşünce çerçevesinde eğitim yönetimi süreemi nasıl değerlendirdiklerinin araştırılmasında kullanılabilecek bir ölçek geliştirmeyi amaçlamaktadır.