The efects of methods of imputation for missing values on the validity and reliability of scales

Kayıp değerlere yaklaşık değer atama yöntemlerinin ölçme araçlarının geçerlik ve güvenirliği üzerindeki etkisi

Abstract

The main aim of this study is the comparative examination of the factor structures, corrected item-total corre- lations, and Cronbach-alpha internal consistency coefficients obtained by different methods used in imputati- on for missing values in conditions of not having missing values, and having missing values of different rates in terms of testing the construct validity of a scale. The research group of the study, which is of a basic research, consists of 200 teacher candidates who attended the Department of Elementary Education at Ankara University, Faculty of Educational Sciences during the 2008-2009 Academic Year’s spring term. The data were gathered by the Fatalism Scale (Þekercioðlu, 2008), and exploratory factor analysis based on principal component analysis method was used. The findings showed that the “single factor” structure of the scale, whose construct validity was examined in the context of the study, was also found as “single factor” when it was obtained by the original data set having no missing values in situations of imputation for missing values with different methods where- as it also caused decrease in explained variance for imputation for missing values. A similar decrease was also seen in eigenvalues and Cronbach-alpha internal consistency coefficients.

Özet

Bu çalışmanın genel amacı, bir ölçme aracının yapı geçerliğinin test edilmesi kapsamında, kayıp değerlerin olmadığı koşul ve farklı oranlarda kayıp değerlerin olduğu koşullarda, kayıp değerlere yaklaşık değer atamada kullanılan farklı yöntemler sonucu elde edilen faktör yapılarının, düzeltilmiş madde-toplam korelasyonlarının ve Cronbach-alfa iç tutarlık katsayılarının karşılaştırmalı olarak incelenmesidir. Temel araştırma niteliğindeki çalışmanın araştırma grubunu 2008-2009 Bahar Yarıyılında Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği bölümünden 200 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler Fatalizm Ölçeği ile toplanmış (Şekercioğlu, 2008) ve verilerin analizinde temel bileşenler analizi yöntemine dayalı açımlayıcı faktör analizi kullanılmıştır. Bulgular, çalışma kapsamında yapı geçerliği incelenen ölçme aracının, kayıp değerlerin olmadığı orijinal veri setiyle elde edilen "tek faktörlü" yapısının, kayıp değerlere farklı yöntemlerle yaklaşık değerlerin atandığı durumlar için de "tek faktörlü" olarak elde edildiğini, ancak kayıp değerlere yaklaşık değerler atanmasının, açıklanan varyans oranlarında düşüşe yol açtığını ortaya çıkartmıştır. Benzer bir düşüş özdeğerler ve Cronbach-alfa iç tutarlılık katsayılarında da gözlenmektedir.