ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖZLEM YAPMAYA İLİŞKİN ALGILARI

Özet

Gözlem, diğer Bilimsel Süreç Becerilerinin (BSB) gelişmesini sağlayan en temel beceridir. Bu bakımdan öğrencilerin gözlem yapmaya ilişkin algılarını belirlemek sağlam bir temel için önemlidir. Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin gözlem yapmaya ilişkin algılarını ortaya çıkarmaktır. Nitel yaklaşımın kullanıldığı bu çalışmaya ortaokul seviyesinde toplam 373 öğrenci (178 kız, 195 erkek) öğrenci katılmıştır. Öncelikle katılımcılardan gözlem ile ilgili çizimler yapmaları daha sonra çizimleri ve gözlem yapma ile ilgili bazı soruları yazılı olarak cevaplamaları istenmiştir. Veri analizi sonucunda katılımcıların gözlem ile ilgili çizimleri makro ve mikro boyut kategorileri altında toplanmıştır. En fazla doğa-çevre ve gökyüzü konularında çizimler yapılmıştır. Ayrıca öğrencilerin gözlem yaparken sadece görme duyusunun kullanıldığına dair yanılgıları ortaya çıkarılmıştır. Bu bakımdan gözlem formları oluşturulmasının öğrencilerin gözlem becerilerini geliştireceği düşünülmektedir.