Kültürlerarası İletişimsel Yeti: Neden Yabancı Dil Öğretiminde Önemlidir ve Nasıl Geliştirilebilir?

Intercultural Communicative Competence: Why Is It Significant and How Can It Be Enhanced in EFL Settings?

Abstract

Güncel yabancı dil öğretimi yazınında farklı kültürlerden haberdar olmak, onlara saygı duymayı öğrenmek ve dünyanın herhangi bir yerinde insanlarla rahat iletişim kurabilmek için kültürlerarası iletişim yetisine sahip olmanın zorunlu olduğu görülmektedir. Dil kültürle ve insanların birbirleriyle iletişim kurması gereken toplumlarla bağlantılıdır. Evrensel dil olarak İngilizce ise farklı kültürlerin iletişimini sağlayan bir araçtır. Bu nedenle yabancı dil olarak İngilizce öğretim sınıfları kültürlerarası iletişimsel yetiyi desteklemek için elverişli yerlerdir. Bu noktadan hareketle bu makale kültürlerarası iletişimsel yetinin önemini vurgulayıp dil ile arasındaki ilişkiyi açıklayarak alan yazında yabancı dil sınıflarında bahsi geçen becerinin geliştirilmesi için ortaya konan çalışmalardan örnekler vermeyi amaçlamaktadır. Bu şekilde yabancı dil öğretmenlerinin kültürlerarası iletişimin önemini kavramalarına ve sınıflarında bu yetiyi geliştirmek için uygulamalar yapmalarına katkı sağlamak hedeflenmektedir.

Özet

In the current literature on foreign language teaching, it has become clear that having the requisite ability of intercultural communicative competence (ICC) to be aware of different cultures, respect them, and interact with people from different cultures is crucial. Language is connected to culture and societies, in which people need to communicate with one another. English as a lingua franca provides a means of communication among different cultures. Thus, English as a foreign language (EFL) teaching classes offer perfect situations to foster ICC. From this viewpoint, this article gives an account to raise awareness of ICC in EFL settings by explaining ICC and its relationship with language, describing the significance of ICC, and illustrating some suggestions in the literature for the enhancement of ICC in EFL classes. This paper seeks to improve EFL teachers’ understanding of intercultural communication and to help them with their classroom practices.