Investigation of Sexuality Education Elements in Children’s Picture Books for Early Childhood

Erken Çocukluk Dönemine Ait Resimli Çocuk Kitaplarında Cinsel Eğitim Unsurlarının İncelenmesi

Abstract

Sexuality education is on which contributes to the holistic development of children and enables them to develop positive value judgments. Often, parents and educators may not have sufficient know ledge about sexuality education, resulting in children being deprived of necessary sexual information. Children are naturally curious about their bodies, and answering children's questions plays an important role in their sexual development. Thus, sexuality education, which should ideally begin in early childhood, is the responsibility of both parents and teachers. Children's picture books are an important educational material allowing parents to more easily answer their children’s questions and to establish open and honest communication with them. Indeed, both parents and teachers can support sexuality education by utilizing quality children's picture books containing elements of sexuality education to children. The aim of this study is to examine children's picture books for early childhood in terms of sexuality education elements. The research was designed with case studies in qualitative research methods, the data were analyzed using content analysis and document examination techniques. The study group of the research consists of 30 children's picture books determined by the purposive sampling method. As a result of the study, it is seen that among the elements of sexuality education, there is sufficient representation of male/female bodies, however, body value is not sufficiently represented in the children’s books examined. According to the findings obtained from the study, it is recommended that body value be included more prominently in children's picture books and that the proper anatomical names of the genitals be used.

Özet

Cinsel eğitim, bireyin bütüncül gelişimini etkileyen ve olumlu değer yargıları geliştirmesini sağlayan bir eğitimdir. Ailelerin ve eğitimcilerin cinsel eğitim hakkında yeterli bilgilerinin olmaması çocukların cinsel eğitimden mahrum kalmasıyla sonuçlanmaktadır. Erken çocukluk döneminde başlaması gereken cinsel eğitim, ebeveynlerin ve öğretmenlerin sorumluluğundadır. Çocuklar doğal olarak vücutlarını merak ederler ve çocukların sorularını cevaplamak onların cinsel eğitim süreçlerinde önemli bir rol oynar. Resimli çocuk kitapları çocukların sorularını yanıtlamayı, onlarla açık ve dürüst bir iletişim kurmayı sağlayan önemli eğitim materyallerinden biridir. Hem aileler hem de öğretmenler, çocuklara cinsel eğitim unsurları içeren nitelikli resimli çocuk kitapları okuyarak cinsel eğitimi destekleyebilirler. Bu çalışmanın amacı, erken çocukluk dönemine yönelik olarak hazırlanmış resimli çocuk kitaplarının cinsel eğitim unsurları açısından incelenmesidir. Araştırma nitel yöntemlerinden durum çalışması ile desenlenmiş, veriler doküman incelemesi tekniği kullanılarak betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 30 resimli çocuk kitabı oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda, resimli çocuk kitaplarında cinsel eğitim unsurlarından en çok erkek-kadın vücutlarına, en az beden değerine yer verildiği görülmektedir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre resimli çocuk kitaplarında beden değerine daha çok yer verilmesi ve cinsel organların anatomik isimlerinin kullanılması önerilmektedir.