Sağlık Profesyonellerinin Eğitiminde Görev Alan Eğiticilerin Etik Sorumlulukları

Özet

Giriş: Eğitim ve öğretim etiği, değerlerden köken alır.Sağlık profesyonellerinin eğitiminde görev alaneğiticilerin eğitim ve öğretim ortamında öne çıkandeğerleri tanımaları ve bu doğrultuda eğitimfaaliyetlerini yürütmeleri onların etik sorumluluklarıarasında yer almaktadır. Temelde ahlaki bir duyguolan sorumluluk, eğiticilerin yaptıkları ya dayapmadıkları, kendilerinden yapmaları beklenenödevler söz konusu olduğunda etik bir boyut kazanır.Bu çalışmada sağlık profesyonellerinin eğitimindegörev alan eğiticilerin etik sorumlulukları hakkındagenel bir çerçeve çizmek amaçlanmaktadır.Yöntem: Bu makale geleneksel derleme (narrative)çalışmasına dayalıdır. Bu bağlamda eğitim ve öğretimetiğinin değersel içerikli temel sorunları, ilgili literatürışığında belirlenmiş ve yorumlanmıştır. Bulgular: Geçtiğimiz on yılda eğitim sistemlerigeliştirilirken mesleğin ya da toplumun değerlerininmerkeze alındığı, günümüzde ise özerkliğin yaygınolarak temel bir etik değer olarak kabul edilmesiylebirlikte, eğitim ortamında öğrenenin değerlerininmerkeze alındığı dikkati çekmektedir. Sonuç: Eğitimde hangi değerlere öncelik verileceğive benimseneceği, eğitim sisteminin hedef veamaçları, toplumun nasıl bireyler yetiştirmekistediğiyle yakından ilgilidir. Günümüzde sağlıkprofesyonellerinin eğitiminde görev alaneğiticilerden, eğitim ve öğretim etiği çerçevesindeyer alan temel değerleri benimsemeleri ve eğitimortamında yaşanan değersel sorunların farkınavarabilmeleri beklenmektedir. Bu beklenti, eğiticilerinetik ilkeleri gözeterek davranmaları ve bu doğrultudaeğitici sorumluluklarını yerine getirmeleri, hattakendilerini sorumlu hissetmeleri ile olanaklıdır.