Journals / Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi / 2021 / Cilt: 12 - Sayı: 2
EVALUATION OF FUNCTIONAL MOVEMENT ANALYSIS SCORES OF STUDENTS PARTICIPATING IN THE INDIVIDUALIZED EDUCATION PROGRAM
- Pages
- 125–135
- DOI
- —
Abstract
This study was conducted to evaluate students participating in the individualized education program (IEP) expressed as inclusive students and the students with high academic achievement (HAE) in the functional motion analysis test battery. A total of 60 students, 30 IEP and 30 HAE, studying at schools affiliated to Çanakkale Provincial Directorate of National Education between the ages of 11-14 were included in the study. The research was designed in two groups as high academic achievement students (n=30) and inclusive students (n= 30). Anthropometric measurements and functional motion analysis & functional movement score (FMS) tests were applied. SPSS statistical analysis package program was used to analyze the data. Independent sample t test was used for comparison of the groups. The significance level was accepted as p
Özet
Bu çalışma, kaynaştırma öğrencileri olarak ifade edilen bireyselleştirilmiş eğitim programına (BEP) katılan öğrenciler ile akademik başarı düzeyi yüksek (ABDY) olan öğrencilerin fonksiyonel hareket analiz test bataryasında değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya 11-14 yaş aralığında Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullarda eğitim gören 30 BEP’li ve 30 ABDY’li olmak üzere toplam 60 öğrenci dâhil edilmiştir. Araştırma iki grup şeklinde tasarlanmıştır. Çalışma kapsamında antropometrik ölçümler ve fonksiyonel hareket analizi (FHA) & fonksiyonel hareket puanı testi uygulanmıştır. Çalışmada verilerinin analizi için SPSS paket programı kullanılmıştır. Grupların karşılaştırılmasında bağımsız gruplarda t testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p