KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARINA YÖNELİK HİZMET İÇİ EĞİTİM PROGRAMI ÖNERİSİ

Özet

Günümüz dünyasında, özel gereksinimli öğrencilerin en az kısıtlayıcı ortam olarak ifade edilenve mümkün olduğunca yetersizliği olmayan akranları ile birlikte olmalarının sağlandığı ortamlarda eğitim almaları kabul görmektedir. Kaynaştırma eğitimi uygulamaları; özel gereksinimli öğrencilerin genel eğitim sınıflarında ve yetersizliği olmayan diğer akranlarıyla eşit olarak eğitim alabilmelerine imkân tanıyan uygulamalardır. Bu uygulamaların başarıya ulaşmasında, uygulayıcılar olan öğretmenlerin gerekli bilgi ve becerilere sahip olmaları önemlidir. Ancak hem ilgili araştırmalar hem de araştırmacıların alandaki deneyim ve izlenimleri öğretmenlerin kaynaştırma uygulamalarıyla ilgili yeterli bilgiye sahip olmadıklarını göstermektedir. Bu çalışma ile ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimi konusundaki eksikliklerini gidermeye yönelik bir hizmet içi eğitim programı hazırlamak amaçlanmıştır. Taba program geliştirme modelive öğrenen merkezlitasarımçerçevesinde yürütülen program tasarı çalışması ihtiyaç analizi ile başlamıştır. Hazırlanan açık uçlu görüşme formu kullanılarak Zonguldak ilinde yer alan ilköğretim okullarında görev yapan ve amaçlı örnekleme yöntemi çerçevesinde belirlenmiş 15 öğretmen ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerden elde edilen verilere içerik analizi uygulanmış, veriler üç başlık altında temalaştırılarak ihtiyaçlar ortaya çıkarılmıştır. Ortaya bu çıkan ihtiyaçları karşılamak üzere 4 ünite ve 23 hedef belirlenmiş ve her hedefe ait davranışlar da belirlenerek hedefler işe vuruk hale getirilmiştir. Hazırlanan bu hizmet içi eğitim programının öğretmenlerin kaynaştırma eğitimi uygulamaları ile ilgili eksikliklerinin giderilmesinde faydalı olacağı düşünülmektedir.