Journals / Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi / 2019 / Cilt: 14 - Sayı: 2
The Views of Newly Graduate Engineers’ Regarding To The Undergraduate Education Received and Perceptions of Professional Competence
- Pages
- 347–364
- DOI
- —
Abstract
Modern Economy and businesses have been forced to improve their technology and produce new products, depending on use of scientific method in manufacture, change of consumption habits and rise of manufacture multiplicity including change of customer options. This situation has increased qualified person demand, which is an important factor in fulfilment of this need. The intent of this study is to evaluate the education given during the middle and upper education period with the perspective of graduated engineers. The target population is consist of engineers who work in Eskisehir in 2017. Questionnaires could applied to 142 engineers. The reliability of the questionnaire was determined as %83. It is detected that the graduated engineers have difficulty in the work place with the given education during the period of upper education when they first begin any work. Additionally, in a period of time they were forced to get help from another workers and believe that they need additional education in order to work in the better position they desired.
Özet
Günümüz ekonomisi ve gelişim sürecindeki işletmeler; üretimde bilimsel yöntemlerin kullanılması, tüketim alışkanlıklarının değişmesi ve üretim çeşitliliğinin artmasının yanında, müşteri tercihlerinde meydana gelen değişimlere bağlı olarak, teknolojilerini sürekli geliştirip yeni ürünler üretmeye zorlanmıştır. Bu durum ortaya çıkan ihtiyacın karşılanmasında önemli bir faktör olan nitelikli insan gücü teminine yönelik talebi artırmıştır. Bu çalışmanın amacı; orta ve yükseköğretim döneminde verilen eğitimleri mezun mühendislerin bakış açıları ile değerlendirmektir. Çalışmanın evrenini 2017 yılında, Eskişehir ilinde çalışan mühendisler oluşturmaktadır. Anketler basit tesadüfî örnekleme yöntemiyle 142 mühendise uygulanabilmiştir. Anketin güvenilirlik oranı %83’dür. Çalışmanın sonucunda mezun mühendislerin lisans döneminde aldıkları teorik ve uygulamalı eğitimlerle piyasaya ilk çıktıklarında zorlandıkları; belirli bir süre diğer çalışanlardan destek almak durumunda kaldıkları ve arzuladıkları pozisyonlarda çalışabilmek için ilave eğitim almaları gerektiğine inandıkları ortaya çıkmıştır.