Dergiler / Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi / 2007 / Cilt: 3 - Sayı: 1
(ELT ), Foreign Language Teaching (FLT )
- Sayfa
- 117–132
- DOI
- —
Özet
Bu çalışma Yabancı Dil Eğitimi ile son yıllarda güncellik kazanan Göstergebilim kavramının bağıntısını incelemekte; bu kavramın Göstergebilim Yaklaşımı adı altında Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretiminde nasıl kullanıldığına değinmekte; öğretmen-öğrenci rolleri, iyi- kötü yanları, kullanılabilecek alıştırma çalışmaları, vb. verilmektedir
Abstract
This study investigates the relation of the Foreign Language Teaching with the Semiotic Approach that gains more importance recently and tries to explain how this concept has been used as Semiotic Approach in Foreign Language Teaching and Learning and teacher-learner roles, strong-weak sides, types of activities, etc. have been handled.