(Prospective classroom teachers’ misconceptions about natural hazards)

Abstract

The purpose of the research is to determine prospective classroom teachers’ misconceptions about natural hazards. 164 students attending Giresun University, Education Faculty, Classroom Teaching Program were selected as a sample. A scale which constitutes of 35 items was developed and administered to determine the students’ misconceptions. The results of the study showed that the students possess seven different misconceptions about the natural hazards. Several suggestions have been made for the curriculum and teachers to remove the misconceptions.

Özet

Araştırma, sınıf öğretmeni adaylarının doğal afetler hakkındaki yanılgılarını tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Giresun Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Programına devam eden 164 öğrenci araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Yanılgıları tespit etmek için 35 maddeden oluşan bir ölçek geliştirilmiş ve öğrencilere uygulanmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin doğal afetler hakkında 7 farklı yanılgıya sahip olduklarını göstermiştir. Yanılgıları düzeltmek için programa ve öğretime yönelik çeşitli öneriler sunulmuştur.