Understanting level the some conceps ın the Turkey learning area in the geography curriculum of 9th grade students

9. sınıf öğrencilerinin coğrafya müfredatı Türkiye öğrenme alanı içindeki bazı kavramları anlama düzeyleri

Abstract

The main objective in this survey is to determine the level of understanding some concepts by students within “a spatial synthesis; Turkey learning area” for 9th grade geography lesson. The subject group of the survey is 109 9th grade students in Trabzon city centre who attended their schools during 2008-2009 academic years. The data acquired as a result of the inquiry are evaluated statistically. Consequently, it has been determined that students have many conceptual misunderstandings. Moreover, while some concepts are confused, many others are left unanswered.

Özet

Bu çalışmadaki temel amaç 9 sınıf coğrafya dersinin “mekânsal bir sentez; Türkiye öğrenme alanı” içerisindeki bazı kavramların öğrencilerce anlama düzeylerini saptamaktır. Araştırmanın çalışma grubu Trabzon il merkezinde 2008–2009 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören 109 9. sınıf öğrencisidir. Uygulanan anket çalışmaları sonucunda elde edilen veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiştir. Sonuçta öğrencilerin birçok kavram yanılgılarına sahip oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca bazı kavramlar hakkında kavram kargaşası yaşanırken, birçok kavramın cevapsız bırakıldığı da dikkat çekmektedir.