A RESEARCH ON STUDENTS MIGRATED TO DIFFERENT COUNTRIES FOR EDUCATION: THE CASE OF KYRGYZ-TURKISH MANAS UNIVERSITY

EĞİTİM AMACIYLA FARKLI ÜLKELERE GÖÇ EDEN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA: KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Abstract

The purpose of the study is to determine the reasons of higher education preference for foreign students studying at university in Kyrgyzstan and to evaluate them in terms of demographic variables. A total of 257 foreign students studying at Kyrgyz-Turkish Manas University (KTMU) participated in the study. The Scale which was developed by Radmard (2017) and applied in Turkey was used as the data collection tool. The descriptive statistics, independent samples t-test, one way ANOVA and Cronbach Alpha internal consistency analysis were used for the analysis of the data. In the result of the analysis, "cultural affinity" (3,455), "facilities of visa and residence" (3,256) and "possibility of higher quality education" (3,130) are the main reasons of higher education preference for foreign students in Kyrgyzstan. According to the t-test result of gender variable, significant difference was not found in reasons of higher education preference (p>0,05). According to ANOVA results of participants' nationalities, place of family living and family income levels, there was a significant difference in the reasons of higher education preference among the groups (p<0.05). As a result, the reasons of higher education preferences for foreign students may vary according to their nationality; their family's living place level and their family income level.

Özet

Araştırmanın amacı, Kırgızistan’da üniversitede öğrenim gören yabancı öğrencilerin yükseköğretim tercih nedenlerinin belirlenmesi ve demografik değişkenler açısından değerlendirilmesidir. Çalışmaya Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi’nde (KTMÜ) öğrenim gören yabancı öğrencilerden toplam 257 kişi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak Radmard (2017) tarafından geliştirilen ve Türkiye’de uygulanan ölçek kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimleyici istatistikler, bağımsız örneklemler t-testi, tek faktörlü varyans analizi (ANOVA) ve Cronbach Alpha iç tutarlılık analizi kullanılmıştır. Yapılan analiz sonucu, Kırgızistan’daki yabancı öğrencilerin yükseköğretim tercih nedenlerinin başında “kültürel yakınlık”(3,455), “Vize ve ikamet kolaylıkları” (3,256) ve “Daha kaliteli bir eğitim imkânı” (3,130) gelmektedir. Cinsiyet değişkenine göre yapılan t-testi sonucunda yükseköğretim tercih nedenlerinde anlamlı farklılık görülmemiştir (p>,05). Katılımcıların milliyetleri, ailesinin yaşadığı yer ve aile gelir düzeylerine göre yapılan ANOVA sonuçlarına göre gruplar arasında anlamlı farklılığa rastlanmıştır (p<,05). Sonuç olarak, yabancı öğrencilerin yükseköğretim tercih nedenleri milliyetine, ailesinin yaşadığı yere ve aile gelir düzeyine göre farklılık gösterebilmektedir.