A Study On The Use Of Microsoft Program Called “MEB Vitamin” In Parallel With The Views Of Mathematics Teachers “A Sample Of The Province Of Sivas”

“Meb Vitamin” Yazılımı Kullanımının Matematik Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi “Sivas İli Örneği

Abstract

A spec al case-study was used n the research, wh ch a ms to study the v ews of mathemat cs teachers on the use of a M crosoft program called „MEB V tam n', to qual tat vely assess the teachers' op n ons. The research was conducted based on the data obta ned from the answers to a number of open-ended quest ons on the M crosoft program called „MEB V tam n', d rected to 35 randomly -selected mathemat cs teachers employed n the Prov nce of S vas, n the Fall Term of the Academ c Year between 2014 and 2015. Follow ng the d v s on of the data collected nto ma n themes and then nto sub-themes, the data were supported w th samplestatements. Consequently, mathemat cs teachers v ewed the M crosoft program called „MEB V tam n' as pos t ve n general. However, mathemat cs teachers are faced w th a number of nfrastructural problems. Expectat ons for solut ons to such problems were presented as suggest ons or proposals

Özet

Matemat k öğretmenler n n "MEB V tam n" yazılımının kullanımına l şk n görüşler n ncelemey amaçlayan bu araştırmada öğretmenler n görüşler n n tel b r çerçevede değerlend rmek ç n özel durum çalışması yöntem kullanılmıştır. Araştırma, 2014-2015 eğ t m-öğret m yılı güz yarıyılında S vas l merkez nde görev yapan ve rastgele seç len 35 matemat k öğretmen ne "MEB V tam n" yazılımına l şk n yönelt len açık uçlu sorulardan elde ed len ver lere dayalı olarak yürütülmüştür. Toplanan ver ler ana temalara ve bu temalara bağlı olarak alt temalara ayrılarak örnek fadelerle desteklenm şt r. Sonuç olarak, "MEB V tam n" yazılım kullanımı matemat k öğretmenler tarafından genel olarak olumlu karşılanmakla b rl kte öğretmenler n altyapı problem ne l şk n çözüm beklent ler öner olarak sunulmuştur