The Effects of Organizational Stress on The Organizational Creativity in Success-Oriented Institutions

Abstract

Stress is being studied by many disciplines because it is a concept that threatens human life, but at the same time helps to survive. On the other hand, creativity has become one of the essential elements to be able to differentiate in an individual and organizational sense in today's competitive world. The aim of this study is to question the effects of organizational stress on success-oriented institutions on the creativity of employees. The research was carried out with three most successful educational institutions in İzmir. The reason for choosing these institutions is their success of university entrance exams. Survey method and questionnaire technique were utilized in the aim of this study. To measure organizational stress a 15-item "Work Stress Scale" developed by House and colleagues and to measure creativity, a 24-item creativity scale, which the European Commission used within the "Lifelong Learning Program" were used. The results of the research conducted on 200 teachers show that there is a significant relationship between organizational stress and creativity

Özet

Stres, bir yandan insan yaşamını tehdit eden ama aynı zamanda da hayatta kalmasına yardım eden bir kavram olması nedeniyle pek çok disiplin tarafından incelenmektedir. Yaratıcılık ise günümüzün rekabetçi dünyasında bireysel ve örgütsel anlamda farklılaşabilmek için gerekli temel unsurlardan biri haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı, başarı odaklı kurumlardaki örgütsel stresin çalışanların yaratıcılığı üzerindeki etkilerini sorgulamaktır. Bu doğrultuda, İzmir ilinde faaliyet gösteren ve öğrencilerinin üniversiteyi kazanma oranı açısından başarılı olan ilk üç eğitim kurumu çalışanları ile gerçekleştirilen bir araştırmaya yer verilmiştir. Araştırma kapsamında, survey yöntemi ve anket tekniğinden yararlanılmıştır. 200 öğretmen üzerinde gerçekleştirilen araştırmada, örgütsel stresi ölçmek üzere House ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş olan 15 maddelik "İş Stres Ölçeği"; yaratıcılığı ölçmek üzere ise Avrupa Komisyonu'nun "Yaşamboyu Öğrenme Programı" kapsamında kullanmış olduğu 24 maddelik yaratıcılık ölçeği kullanılmıştır. 200 öğretmen üzerinde gerçekleştirilen araştırma sonucunda yapılan analizler, örgütsel stres ile yaratıcılık arasında anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir