Union Member Teachers’ Perceptions and Expectations towards Unions

Sendika Üyesi Öğretmenlerin Sendikalara Yönelik Algıları ve Sendikalardan Beklentileri

Abstract

The main purpose of this study is to determine union member teachers’ perceptions and expectations towards unions. The sample of the study consists of 20 teachers who are the union members and have worked in public schools of Kahramanmaraş city during 2015-2016 educational years. Interview method was used in a qualitative design and the data were collected by using semi structured interview form. The results show that unions contribute to increase the social, cultural, economical, freedom, and personal rights of teachers, but they have limited contibution to education; they are too affected from politics and they may cause othering. Results indicate that, teachers should be members of the unions in order to declare their opinions, defend their rights, and feel themselves in safe. Also, it was found that the unions can primarily take into consideration teachers’ rights instead of politization.

Özet

Bu araştırmanın genel amacı, eğitim sendikalarına üye öğretmenlerin sendikalara yönelik algılarını ve sendikalardan beklentilerini belirlemektir. Araştırmanın örneklemini 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş ilindeki devlet okullarında görev yapan sendika üyesi 20 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada nitel veri toplama yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılmış ve veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Öğretmenlerin görüşleri genel olarak incelendiğinde sendikaların sosyal, kültürel, ekonomik, özgürlük ve özlük haklarının artırılmasında önemli katkıları olduğu, ancak sendikaların eğitim-öğretime katkısının sınırlı olduğu, siyasetten gereğinden fazla etkilendiği ve ötekileştirmeye yol açabildiği belirlenmiştir. Sendikalara öğretmenlerin düşüncelerinin duyurulması, öğretmen haklarının savunulması ve öğretmenlerin kendini güvende hissetmeleri için mutlaka üye olunması gerektiğine yönelik öğretmen görüşleri elde edilmiştir. Bununla birlikte sendikaların siyasallaşmak yerine öğretmenlerin haklarını gözetmesi gerektiğine yönelik öğretmen görüşlerine de ulaşılmıştır.