Exposure of Students to Bullying in A Secondary School and Evaluation of Related Factors

Bir Orta Okulda Öğrencilerin Zorbalığa Maruziyeti ve İlgili Faktörlerin Değerlendirilmesi

Ersin NAZLICAN,Gonca Gül ÇELİK,Muhsin AKBABA,Ramazan Azim OKYAY,Burak KURT,Ayşegül YOLGA TAHİROĞLU

Abstract

Objective: Bullying that influences health and many health related behaviors in adolescences can lead to negative changes on their behaviors even in the later periods of life. The aim of this study is to evaluate the cases of exposure to bullying, depression, anxiety state, relations with the family and school success among the students in a middle school in Adana. Methods: This cross-sectional study was carried out among middle school students at 6th, 7th and 8th grade in the city of Adana. The survey form applied to the students included socio-demographic attributes, Child Depression Scale, STAI Scale, California Bullying Victimization Scale, Family Assessment Scale and Conners Teacher Rating Scale. Results: The number of students at 6th, 7th and 8th grade was 53 (44,5%), 29 (24,4%) and 37 (31,1%) respectively . 33 of the students (27,7%) in the study were victims of peer bullying. Students who were subject to violence at home, at lower year levels and with non-graduate mothers were more exposed to bullying. The ones exposed to bullying were detected to have high levels of depression anxiety and hyperactivity. Discussion: School bullying is an issue which is common all over the world and should not be underestimated. This study has ascertained that children exposed to bullying have high levels of anxiety and incidence of depression, also these children were found to be more hyperactive.

Özet

Amaç: Ergenlerde sağlık ve birçok sağlıkla ilgili davranışları etkileyen zorbalık, yaşamın sonraki dönemlerinde bile davranışlarda olumsuz değişikliğe neden olabilir. Bu çalışmanın amacı, Adana'daki ortaokul öğrencilerinde zorbalık, depresyon, kaygı durumu, aileyle ilişkiler ve okul başarısı ile ilgili olguların değerlendirilmesidir. Yöntem: Kesitsel tipteki bu çalışma, Adana ilinde 6., 7. ve 8. sınıflarda ortaokul öğrencileri arasında yürütülmüştür. Öğrencilere uygulanan anket formu, sosyodemografik özellikler, Çocuk Depresyon Ölçeği, Durumluk Kaygı Ölçeği, Kaliforniya Zorbalık Mağduriyet Ölçeği, Aile Değerlendirme Ölçeği ve Öğretmenlik Derecelendirme Ölçeği'dir. Bulgular: 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin sayısı sırasıyla 53 (% 44,5), 29 (% 24,4) ve 37 (% 31,1) idi. Araştırmada 33 öğrenci (% 27,7) akran zorbalığı kurbanıydı. Evde şiddete maruz kalan, daha düşük sınıfta okuyan ve anneleri okul bitirmemiş olan öğrenciler, zorbalığa daha çok maruz kalmıştı. Zorbalığa maruz kalanlarda yüksek düzeyde depresyon, kaygı ve hiperaktivite saptanmıştır. Tartışma: Okul zorbalığı, tüm dünyada yaygın olan ve göz ardı edilmemesi gereken bir konudur. Bu çalışma, zorbalığa maruz kalan çocukların yüksek düzeyde kaygı ve depresyon sıklığı taşıdığını ve bu çocukların daha hiperaktif olduklarını tespit etmiştir.