Journals / TÜBAV Bilim Dergisi / 2019 / Cilt: 12 - Sayı: 2
To Examine the Bullying of Classroom Teacher Candidates and Their Exposure to Bullying in the Virtual Environment
- Journal
- TÜBAV Bilim Dergisi
- Pages
- 30–40
- DOI
- —
Abstract
ABSTRACT In this study, it was aimed to investigate the bullying and bullying status of the teacher candidates studying in the faculty of education in a virtual environment. The research was carried out with relational screening model, which is one of the general survey models. The research sample consisted of 283 students studying at the 1st, 2nd, 3rd and 4th grades in the Division of Classroom Education at Gazi University. The sample size was determined by using the ÖSYS Higher Education Programs and Quotas Guide. Stratified sampling method was used. Sample size was determined on the basis of 0.05 significance level from each subgroup in the universe. Two data collection tools were used. The first is the "Kişisel Bilgi Anket Formu" developed by the researchers. The second one is the “Sanal Zorba/Kurban Ölçeği” developed by Ayas and Horzum in 2010, where the necessary permissions were obtained by contacting. The data were analyzed by using SPSS21 program for sub-purposes. As a result of the research, it was found that the level of bullying and bullying status of the teacher candidates in the virtual environment and the level of bullying were high.
Özet
Bu araştırmada, eğitim fakültesinde öğrenim gören sınıf öğretmeni adaylarının sanal ortamda zorbalık yapma ve zorbalığa maruz kalma durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma genel tarama modellerinden olan ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini Gazi Üniversitesi Sınıf Eğitimi Anabilim Dalında 1., 2., 3. ve 4. sınıf düzeylerinde öğrenim gören toplam 283 öğrenci oluşturmuştur. Örneklem sayısının belirlenmesi için; ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzundan yararlanılarak sınıf düzeylerindeki öğrenci sayıları temele alınmıştır. Tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmış ve evrendeki her alt gruptan 0.05 anlamlılık düzeyi baz alınarak belirlenen örneklem büyüklüğü ise 283kişi olmuştur. Veri toplama araçları, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Anket Formu” ile Ayas ve Horzum tarafından 2010 yılında geliştirilmiş olan ve iletişime geçilerek gerekli izinlerin alınmış olduğu “Sanal Zorba/Kurban Ölçeği” dir. Elde edilen veriler alt amaçlar doğrultusunda SPSS21 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarının sanal ortamda zorbalık yapma ve zorbalığa maruz kalma düzeylerinin yüksek olduğu tespit edilmiştir.