Journals / Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2009 / Cilt: 10 - Sayı: 2
IMPROVEMENT OF BUSSED EDUCATION BY THE MEANS OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY: EXAMPLE OF ESKISEHIR PROVINCE
- Pages
- 293–332
- DOI
- —
Abstract
Thirty percent of primary school students live in rural areas of Turkey. However, Turkish rural education has some problems because of climate, geographical position, and dispersed settlement in the rural and distant areas. Although Bussed Education is one of the solutions to overcome rural education problems, it has problems, too. In this study, information and communication technology based models are investigated with the aim of providing improvement in Bussed Education. First, literature, 19 master theses and one PhD thesis, is examined to identify problems of bussed education followed by the analysis of problems which can be fixed by using information and communication technologies. Second, theoretical, technical and economic structure of the model is constructed with keeping the problems in mind. Finally, structured and unstructured models are developed for Eskisehir City. Education and instruction, security and health of students, cost, and social aspects are analyzed within this context.
Özet
Türkiye’de ilköğretim çağı nüfusunun yaklaşık %30’u kırsalda bulunmaktadır. Coğrafi konum, iklim, dağınık yerleşim yapısı nedeniyle kırsal ve uzak alanlardaki ilköğretim uygulamalarında bir takım sorunlar yaşanmaktadır. Bu sorunların çözümü ve eğitimin yaygınlaştırılabilmesi için başvurulan yöntemlerden bir tanesi de taşımalı ilköğretim uygulamasıdır. Bu çalışmada, taşımalı ilköğretim uygulamasında bilgi ve iletişim teknolojilerinden Eğitim ve Öğretim, Güvenlik ve Sağlık, Maliyet, Sosyal Yapı boyutlarında iyileştirici unsur olarak nasıl yararlanılabileceği çalışılmış ve yaşanan sorunları azaltacak modellerin teknik ve ekonomik açıdan olurluluğu aralaştırılmıştır. Bu bağlamda Taşımalı İlköğretim Uygulamasına ait problemlerin tespitinde 19 adet yüksek lisans, 1 adet doktora tezi olmak üzere toplam 20 adet lisansüstü çalışma temel kaynak olarak alınmıştır. Hangi problemlerin bilgi ve iletişim teknolojileriyle iyileştirilebileceği belirlendikten sonra ilk olarak genel bir model geliştirilmiş, bu modelin teorik çerçevesi, teknolojik ve mali boyutu ortaya konmuştur. Ardından Eskişehir İli için yapılandırılmış ve yapılandırılmamış olmak üzere iki model önerilmiştir.