The Role of The Employee's Working Position and Education Levels on Time Perspectives and Motivation Sources: an Implementation in Hotel Businesses

İşgörenlerin Çalıştıkları Pozisyon ve Eğitim Düzeylerinin Zaman Perspektifleri ve Motivasyon Kaynakları Üzerindeki Rolü: Otel İşletmelerine Yönelik Bir Uygulama

Abstract

Purpose – This study was carried out to determine whether there is a significant difference in the time perspectives and motivation resources according to the education levels of the employees and the position they work. Design/methodology/approach – For the purpose of the study, two quantitative questionnaires were applied as “time perspective inventory” and “basic motivation sources scale”. In the study, 381 questionnaire forms which were collected by using sampling method were taken into consideration. In the analysis of the data, descriptive analysis, Cronbach alpha coefficient, confirmatory factor analysis were applied and finally ANOVA and Hochberg's GT2 test were performed to determine the significant difference between the variables. Findings – According to the findings, it was determined that there was a significant difference between the time perspectives and the main motivation sources according to the educational level and the working position of the participants. Discussion – Research results showed that; those who work at the executive level and have high education, have a balanced time perspective (Boniwell and Zimbardo, 2004: 171) and are futureoriented and motivated. Given the flexible nature of the time perspectives can be changed by the necessary interventions (Schuitem vd., 2014: 467) in this case instead of “choosing the right personnel for the right job” in the selection of employees for the managers, a balanced time orientation can be provided to the personnel in which they can realize their full potential through appropriate training and orientation programs.

Özet

Amaç – Bu çalışma, işgörenlerin eğitim düzeyleri ve çalıştıkları pozisyona göre zaman perspektifleri ve motivasyon kaynaklarında anlamlı bir farklılık olup olmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem – Araştırmanın amacı doğrultusunda “zaman perspektifi envanteri”, “temel motivasyon kaynakları ölçeği” ve kişisel bilgi formu olmak üzere üç bölümden oluşan bir anket formu uygulanmıştır. Araştırmada kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak toplanan 381 anket formu değerlendirmeye alınmıştır. Verilerin analizinde, betimsel analizler, güvenilirlik analizi, doğrulayıcı faktör analizi ve değişkenler arasındaki anlamlı farklılığı tespit edebilmek için ANOVA ve söz konusu farklılığın hangi gruplar arasında olduğunu belirlemek için de post-hoc testlerinden Hochberg's GT2 testi uygulanmıştır. Bulgular – Elde edilen bulgulara göre, katılımcıların eğitim düzeyleri ve çalıştıkları pozisyona göre, zaman perspektifleri ile temel motivasyon kaynakları arasında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir. Tartışma – Araştırma sonuçları; yönetici kademesinde çalışan yüksek tahsilli işgörenlerin, dengeli zaman yönelimine (Boniwell ve Zimbardo, 2004: 171) sahip, gelecek odaklı ve motivasyonu yüksek bireylerden oluştuğunu göstermektedir. Zaman perspektiflerinin esnek yapısı gereği sonradan gerekli müdahalelerle değiştirilebildiği (Schuitema vd., 2014: 467) göz önünde bulundurulursa, işletmeciler için yönetici kademesine işgören seçiminde, “doğru işe doğru personeli seçmek” yerine, eldeki personele uygun eğitim ve yönlendirme programlarıyla tüm potansiyelini fark edebileceği dengeli bir zaman yönelimi kazandırılabilir.