İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HOŞGÖRÜ DEĞERİ İLE İLGİLİ ALGILARININ İNCELENMESİ: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Serkan SERKAN ASLAN,Birsel BİRSEL

Journal: Milli Eğitim Dergisi
Issue: 2018 · Cilt: 47 - Sayı: 217
Pages: 97–110
DOI: —

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin hoşgörü değeri ile ilgili algılarını ortaya çıkarmaktır. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden

Keywords: Değer, değer eğitimi, hoşgörü