The Elements of Education from the Children’s Rights Perspective in Turkey

Abstract

In this study, it is aimed to shed light on educational elements in the context of children's rights. The research has made evaluations on the current status of educational elements within the framework of children's rights and some suggestions have been made in this direction. This research designed in the qualitative research approach is a review of literature. The source of the research data is scientific documents determined according to certain criteria. In this context, educational elements of shedding light on the situation in terms of children's rights and academic documents offering arguments in this direction were investigated. As a result of the review of the literature, there were many scientific findings and assessments pointing to the insufficient aspects of educational elements such as studies for the protection and promotion of children’s rights, the creation of appropriate and adequate content in educational tools for these rights, and the teaching of these rights to adults / interlocutors with effective approaches. As a result of the research, some suggestions were proposed to improve the status of educational elements in terms of children's rights (knowledge level, attitude and awareness, program content, school culture, management, classroom climate and environment).

Özet

Bu araştırmada, çocuk hakları bağlamında eğitim unsurlarına ışık tutulması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda araştırmada, çocuk hakları konusu çerçevesinde eğitim unsurlarının mevcut durumlarına yönelik değerlendirmelerde bulunulmuş ve bu doğrultuda bazı öneriler sunulmuştur. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımına uygun olarak tasarlanmış bir alanyazın incelemesidir. Araştırma verilerinin kaynağını, belirli ölçütlere göre belirlenmiş olan bilimsel nitelikli dokümanlar oluşturmaktadır. Bu çerçevede, eğitim unsurlarının çocuk hakları açısından durumlarını ortaya koyan bulgulara sahip, bu hususta tespitlerde bulunulmuş ve bu doğrultuda tartışmalar içeren dokümanlar bu araştırma kapsamında ele alınarak incelenmiştir. Alanyazın incelemesi sonucunda, çocuk hakları konusunda yeterli bilinç ve farkındalık, bu hakların korunması ve geliştirilmesi yönünde çalışmalar, bu haklara yönelik eğitim araçlarında uygun ve yeterli içeriğin oluşturulması ve bu hakların etkili yaklaşımlarla yetişkinlere/muhataplarına öğretilmesi gibi hususlarda eğitim unsurlarının yetersiz yönlerine işaret eden bilimsel bulguların ve değerlendirmelerin yoğunlukta olduğu görülmüştür. Araştırma sonucunda, eğitim unsurlarının çocuk haklarına ilişkin durumlarının (bilgi düzeyi, tutum ve farkındalık, program içeriği, okul kültürü, yönetimi, sınıf iklimi ve ortamı vb.) geliştirilmesine yönelik olarak bazı öneriler ortaya konulmuştur.