The Dimensions of the Architect’s Perception of Professional Identity

Abstract

As part of the change in relations of production in the 21st century, architectural practice has also undergone a transformation and become an important component of the service sector. Accordingly, social and professional transformation of architects have become inevitable as well. Within this context, the present study aims to reveal the factors determining the perception of the architects who hire themselves out in the private offices as a result of changing occupational conditions, of professional identity. Determination of this perception is important for reading the relationship of the architects who hire themselves out, with their professional practices and social identities, and analyzing their sense of identity. Therefore, face-to-face and in-depth interviews have been conducted with 55 architects who hire themselves out in private offices in Ankara. According to the findings from the interviews, it is ascertained that vocational education and professional ideologies rooted in this training constitute the dimensions of the architects' perceptions of identity.

Özet

21. yüzyılda üretim ilişkilerinin değişimi bağlamında mimarlık pratiği de dönüşüme uğramış ve bu pratik hizmet sektörünün önemli bir bileşeni haline gelmiştir. Buna bağlı olarak bu mesleğin eyleyicilerinden olan mimarların da toplumsal ve mesleki anlamda dönüşümü kaçınılmaz olmuştur. Mimarlık meslek pratiği içinde sayıca geniş ölçüde yer tutan ücretli çalışan mimarların bu değişim ve dönüşüm sürecinden en fazla etkilenen grup olduğu açıktır. Bu kapsamdan hareketle çalışmada, değişen meslek şartları zemininde, özel bürolarda ücretli çalışan mimarların mesleki kimlik algısını belirleyen faktörlerin açığa çıkarılması amaçlanmaktadır. Bu algının belirlenmesi, ücretli çalışan mimarların kendi meslek pratikleri ve toplumsal kimlikleriyle kurdukları ilişkiyi okumak ve kimlik bilinçlerini çözümleyebilmek için önemlidir. Bu nedenle başkent Ankara’da özel büroda ücretli çalışan 55 mimarla derinlemesine görüşme yöntemiyle yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiş ve bu görüşmeler sonucunda mimarların kimlik algısının boyutlarını; mesleki eğitim süreci ve bu eğitim sürecinden köklenen meslek ideolojilerinin oluşturduğu tespit edilmiştir.