Family environment stressors and coping styles among university students

Üniversite öğrencilerinde aile ortamındaki stres etkenleri ve stresle başa çıkma yolları

S. Halime ASLAN,Sema B. GÜRKAN,Oğuz ASLAN,ZELİHA NAZAN ALPARSLAN,FULYA CENKSEVEN ÖNDER

Abstract

The aim of this study Was to investigate the relationships of family environment stres-sors and coping.styles with some sociodemographic variables among university stu¬dents. The sample consisted of 222 students. Coping Styles and Family Problems of Young Adulthood Evaluation Scales were used. As a result, there was a relation between age, family type, gender and financial problems. The education levels of the fathers were associated with the scores of "financial problems" subscale, whereas the education le¬vels of the mothers were associated with the scores of stress, "limited social activity" and "insensitivity-inconsistency in relations" subscales. The students who lived with their families had lower Stress scores, but higher scores of "insensitivity-inconsistency" and "disorder in the house" subscales. Results were discussed along with relevant literature.

Özet

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrenctlerinin aile ortamında karşılaştıkları stres kay¬naklarının ve başa çıkma tarzlanmn bazı sosyodemografik değişkenlerle ilişkisini araştırmaktır. Çalışmaya 222 öğrenci katılmıştır. Çalışmada Stresle Başa çıkma Tarzları ve Gençlik Dönemindeki Aile Sorunlarını Değerlendirme Ölçekieri kullanılmıştır. Sonuçta yaşla, aile yapısıyla ve cinsiyetle ekonomik sorunlar arasında ilişki olduğu bulunmuştur. Baba eğitimi yalnızca ekonomik sorunlar alt boyutu puanlanyla ilişkiliyken, anne eğitimi stres, sosyal etkinliklerle kısıtlılık ve ilişkilerde duyarsızlık-tutarsızlık puanlanyla da ilişkilidir. Ailesiyle birlikte yaşayan öğrencilerin stres puanları daha düşük, ilişkilerde duyarsızlık-tutarsızlık ve ev ortamında düzensizlik puanları daha yüksektir. Sonuçlar ilgili kaynaklar ışığında tartışılmıştır.