The relationship with family members, problems and suggestions for the solution of these problems in adolescent

Ergenlerin aile içi ilişkileri, sorunları ve sorunlarına yönelik çözüm önerileri

Abstract

Objective: The purpose of this study was to determine the problems of adolescents, priority of these problems, adolescent and communication with family members, and informative services adolescents need and suggestions related with solving problems. Method: This study was performed in December 2003, in three different high schools with different status in Manisa city. The permission of National Education Ministry has been taken for the study in all three high schools. Later, the researchers communicated with school directors and explained the purpose of study. A questionnaire was used for data collection. The questionnaire was given to the students in the classrooms. Voluntary students filled the questionnaire. The sample included 1052 students. The universe was 1400 students. Data were evaluated on computer SPSS 10.0 package program. Percentage and Chi-square tests were used for statistical analysis. Results: The boys were more depressive than girls and they had difficulty in communication. 4.7 % of girls, 9.9 % of boys had begun to use alcohol in this term and 9.2 % of girls, 12.6 % of boys had begun to smoke as well. 23.1 % of boys, 24.2 % of girls prefered to be with their friends instead of being with their family (p>0.05). The girls felt more under pressure than boys because of their families. The girls were faced with violence from their family as the boys. 22.4 % of girls, 10.5 % of boys reported that their families were never friendly with them (p< 0.05). The most important problem of adolescents was determined with as problems encountered with their families in 22.7 % living problems with their families. Conclusion: Informative services are necessary for adolescents, and these services must be effective and productive.

Özet

Amaç: Kız ve erkek ergenlerin karşılaştığı sorunlar, ergen ve aile içi ilişkileri ve sorunların çözümüne yönelik önerilerini belirlemektir. Yöntem: Bu çalışma Aralık 2003'de Manisa il merkezinde bulunan üç lisede (Manisa Lisesi, Ticaret Lisesi ve Şehzade Mehmet koleji'nde) gerçekleştirilmiştir. Bu üç lise seçilirken, özel, genel ve meslek lisesi olmasına dikkat edilmiş, farklı tür liselerde okuyan tüm öğrencilere ulaşmak hedeflenmiştir. Araştırmanın uygulanabilmesi için Milli Eğitim Müdürlüğü'nden resmi izin alınmıştır. Daha sonra okul yönetimleri ile görüşülüp çalışmanın amacı açıklanmış ve sınıflara girilerek anketler dağıtılmış, çalışmaya katılmak isteyen ve o gün sınıfta bulunan 1,052 öğrenci ile araştırma gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni 1,400 öğrencidir. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 10.0 paket program kullanılmış, verilerin değerlendirilmesinde ortalama, yüzde, ki-kare testi kullanılmıştır. Bulgular: Erkek ergenlerin % 17.2'si kız ergenlerin % 17.6'sı bu dönemde daha içine kapanık olduklarını ve çevreyle iletişim kuramadıklarını, kızların % 4.7'si, erkeklerin % 9.9'u ergenlik döneminde alkol kullanmaya başladıklarını (p 0.05). Ergenlerin en çok yaşadığı sorun % 22.7 ile aile sorunlarıdır. Diğer sorunlar sırasıyla üniversite sınavı, akne, boy ve dış görünüm ile ilgili fiziksel sorunlardır. Kız öğrenciler erkeklere göre çevre baskısı nedeniyle daha fazla kısıtlandığını belirtmiştir. Kız öğrencilerin % 22.4'ü, erkeklerin % 10.5'i anne ve babalarının ergenin bir sorunu olduğunda anlayış göstermediklerini söylemiştir. Kız öğrenciler (% 6) erkeklere (% 1.7) göre anne tarafından daha fazla şiddete maruz kalmaktadır (p 0.05). Okulda kız öğrencilerin % 6.1'i erkek öğrencilerin % 11.1'i fiziksel şiddette maruz kalmaktadır (p< 0.05). Çalışmamızda öğrencilerin % 63.3'ü ebeveynlerine, öğretmenlerine ve gençlere ergenlik dönemi hakkında bilgi verilmesini istemektedir. Çalışmamızda ergenlerin % 87.4'ü okullarında psikolojik danışma ve rehberlik servislerinin olduğunu belirtmişlerdir. Ergenlerin % 27'si bu servislere başvurduklarını belirtirken, % 75.9'u bu servislerin mutlaka olması gerektiğine inanmaktadır. Sonuç: Ergenlerin bu dönemi sorunsuz ve sağlıklı geçirmeleri için ergenlerin bedensel, ruhsal ve sosyal gelişim özellikleri hakkında bilgi sahibi olunmalı, ergenlerin bilgi gereksinimleri, sorunları belirlenmelidir, okul sağlığı programları ile ergenlere sağlık eğitimi programları oluşturulmalıdır.