Types of Solitude Scale: Validity and Reliability Study of the Turkish Form

Tek Başına Olma Türleri Ölçeği: Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

In this study, it was aimed to translate Solitude Types Scale developed by Wang (2006) into Turkish and to investigate the validity and reliability of the data gathered from university students. The adaptation study of the scale was carried out on two parti cipant groups. The first group included 245 (24.1% male and 75.9% female) university students whereas the second group consisted of 470 (30.2% male and 69.8% female) university students. The results of explanatory and confirmatory factor analyses indicated that the Turkish Form of the scale consisted of 20 items and three sub-dimensions. The sub-dimensions are enlightenment, loneliness, and relaxation. While the internal consistency coefficients obtained for all scale measurements were .78, these coefficients ranged from .55 to .80 for the measurements obtained from the sub-dimensions of the scale. The results for the validity and reliability of the measurements gathered with the scale indicated that the scale is applicable to university students.

Özet

Bu çalışmada Wang (2006) tarafından geliştirilmiş olan Tek Başına Olma Türleri Ölçeğinin Türkçeye çevrilmesi ve üniversite öğrencilerinden elde edilen veri setlerinin geçerliği ve güvenirliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Ölçeğin uyarlama çalışması iki farklı katılımcı grup üzerinde gerçekleştirilmiştir. İlk grup 245 (%24.1 erkek, %75.9 kadın), ikinci grup 470 (%30.2 erkek, %69.8 kadın) üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri ile elde edilen sonuçlara göre ölçeğin Türkçe Formu 20 maddeden ve üç alt boyuttan oluşmaktadır. Bu alt boyutlar; aydınlanma, yalnızlık ve rahatlamadır. Her iki uygulamada, tüm ölçek ölçümleri için elde edilen iç-tutarlık güvenirlik katsayıları .78 iken, bu katsayılar ölçeğin alt boyutlarından elde edilen ölçümler için .55 ile .80 arasında değişmektedir. Ölçek ile yapılan ölçümlerin geçerliği ve güvenirliğine ilişkin elde edilen sonuçlar, ölçeğin üniversite öğrencileri üzerinde uygulanabilir nitelikte olduğunu göstermektedir.