An Investigation and a Course Proposal on the Necessity of Social Design in Visual Communication Design Education

Görselİletişim Tasarımı Eğitiminde Sosyal Tasarımın Gerekliliğine Dair Araştırmave Bir Ders Önerisi

Abstract

The aim of this research is to determine the necessity of social design in the field of visual communication design education and the purpose and the function of social design within visual communication design education. In this research, the quantitative data were collected through a survey to specify social design education practices, problems, and needs in the classes of the instructors participating to the study as well as their opinions and suggestions about the development of teaching-learning process of social design. For the qualitative aspect of the research, interviews were used to gather information from experts in the field. 270 instructors working at 35 universities in the Faculty of Fine Arts in Turkey participated in this research. In another phase of the research semi-structured interviews with 10 experts were carried out. The majority of the instructors emphasized that social design needs to take place as a separate course (elective) in Graphic Design Programs. In the light of the findings, a new social design course has been proposed.

Özet

Bu araştırmanın amacı, görsel iletişim tasarımı eğitimi alanında sosyal tasarımın gerekliliğini, sosyal tasarımın görsel iletişim tasarımı eğitimi içindeki amaç ve işlevini saptamaya çalışmaktır. Araştırmanın nicel boyutunda, evreni oluşturan öğretim elemanlarının derslerinde sosyal tasarım eğitimi uygulamalarını, sorunlarını, gereksinimlerini, sosyal tasarım öğretme-öğrenme sürecinin geliştirilmesine yönelik görüş ve önerilerini belirlemek amacıyla anket tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise, sektör uzmanları ile yapılan görüşmelerden alınan bilgilerden yararlanılmıştır. Hazırlanan anket için 2013-2014 öğretim yılı Güz Döneminde, Türkiye'deki Güzel Sanatlar Fakülteleri öğretim elemanı sayısına ilişkin çerçeve elde edilmiştir. Araştırmaya, Türkiye'deki 35 üniversitede bulunan Güzel Sanatlar Fakültesinden 270 öğretim elemanı katılmıştır. Araştırmanın diğer aşamasında 10 uzman ile yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilmiştir. Bulgular, araştırmaya katılan öğretim elemanları ve uzmanların büyük bir çoğunluğunun sosyal tasarım öğretiminin çok önemli ve gerekli gördüklerini göstermektedir. Öğretim elemanlarının büyük çoğunluğu grafik tasarım programında sosyal tasarımın ayrı bir ders (seçmeli) olarak yer alması gerektiğini belirtmişlerdir. Elde edilen veriler sonucunda sosyal tasarım adı altında yeni bir ders önerisi hazırlanmıştır.