A Study on the Differences between Certain Habits of 5-6 Year Old Children and their Parents’ and Parents’ Rearing Attitudes

5-6 Yaş Çocuklarının ve Ebeveynlerinin Bazı Alışkanlıkları İle Ebeveynlerin Çocuk Yetiştirme Tutumları Arasındaki Farklılıklara Ilişkin Bir Çalışma

Abstract

This study aims to investigate the differences between parents’ and 5-6 year-old children's reading habits of written materials such as books, magazines, articles etc., and their habits of TV watching and computer use of as well as parents' child rearing attitudes. Moreover, it is examined whether or not there is statistically significant difference between the parenting styles and parents' educational status, gender of children, and their birth order. The sample included parents of 153 children aged between and 6. Data collection instruments were the Parental Attitude Research Instrument (PARI), demographic information form and questionnaire form which includes reading materials, TV watching and computer use habits. The data were analyzed using t-test and multiple analysis of variance (MANOVA). The findings show that when the time parents spend on watching television with their children is considered, statistically significant difference has been found in the rejection of the homemaking role, marital conflict, and strict discipline subdimensions. statistically significant result has also been observed in terms of parents’ reading work-related printed materials and computer use time in the strict discipline and maternal overprotection subdimensions. As result, parents are recommended to adopt attitudes to raise their children as individuals with internal control orientation, particularly to support their psycho-social development.

Özet

Bu çalışmada 5-6 yaş çocukları ve ebeveynlerinin, kitap, dergi, makale vb. yazılı materyalleri okuma, televizyon izleme ve bilgisayar kullanma alışkanlıkları ile ebeveynlerin çocuk yetiştirme tutumları arasındaki farklılıkların incelenmesi amaçlanmıştır. Bunun yanı sıra ebeveynlerin eğitim durumları, çocuklarının cinsiyetleri ve doğum sıraları ile çocuk yetiştirme tutumları arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı da incelenmiştir. Örneklemi 5-6 yaş gr'ubundan 153 çocuğun ebeveyni oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutumu Ölçeği (PARİ), demografik bilgi formu ile yazılı materyal okuma, televizyon izleme ve bilgisayar kullanma alışkanlıkları üzerine geliştirilen bir anket kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ttesti ve çok yönlü varyans analizi (MANOVA) kullanılmıştır. Bulgularda ebeveynlerin çocuklarıyla birlikte televizyon izlemeye ayırdıkları sürelere bakıldığında ev kadınlığı rolünü reddetme, evlilik çatışması ve sıkı disiplin alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmıştır. Ebeveynlerin işle ilgili yazılı materyalleri okuma ve bilgisayar kullanma süreleri açısından da sıkı disiplin ve aşırı koruyucu annelik tutumu alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık belirlenmiştir. Çocukların özellikle psiko--sosyal gelişimlerini desteklemek amacıyla, anne-babaların çocuklarını iç kontrol odaklı kişiler olarak yetiştirmeleri yönünde tutumlar sergilemeleri önerilebilir.