Dergiler / Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2019 / Sayı: 47
Nizamülmülk Vezirlik Döneminde Nizamiye Okullarının Sosyal İlişkileri
- Sayı
- 2019 · Sayı: 47
- Sayfa
- 567–591
- DOI
- —
Özet
Bu makalede Nizamiye medreseleri arasındaki iletişim ağını, birbirleriyle münasebetleri ve arasındaki ilişkilerin boyutunu incelenmektedir. Selçuklu veziri Nizamülmülk tarafından kurulan bu eğitim müesseseleri ortaçağda yükseköğretim düzeyinde dini ilimler tahsil edilmekteydi. Daha sonraki devirlerde kurulan medreselerin eğitim ve yönetim sistemlerinin gelişmesinde de örnek olmuştur. Nizamiye medreselerinin arasında gerek bireysel gerek kurumsal olarak güçlü bir sosyal ilişki gerçekleştirilmişti. İdari sistem başarılı bir şekilde hoca-talebe arasında sağlam bir bağ kurmuştu. Hocalar arasındaki münazaralar, misafir müderris uygulaması, araştırma faaliyetleri ve medrese talebelerinin bazı yerlerde görevlendirilmesi akademik tarzdaki etkinliklerden bazılarıydı.
Abstract
This study examines the social networks among Niẓāmiyyah Schools built by the great vizier Niẓām al-Mulk in the early period of the Seljuk dynasty. Niẓāmiyyah institutions served as higher educational centres for religious studies in the middle ages and contributed significantly to the development of the madrasah administration system. There were strong social networks among individuals and organisations associated with the Madrasah Niẓāmiyyah. The administrative system succeeded in creating a strong relationship between professors and students of one madrasah to another. Academic activities included debating among professors, visiting-professors, research activities and employment of graduate students in its administration system.