EFFECT OF GASES IN TEMPERATURE CHANGE IN THE ATMOSPHERE: A STEM ACTIVITY

ATMOSFERDEKİ SICAKLIK DEĞİŞİMİNDE ROL OYNAYAN GAZLARIN ETKİSİ: BİR STEM ETKİNLİĞİ

Abstract

This study aimed to plan and implement a lesson that focuses on the role of gases that are effective in global warming and to increase the middle school students’ awareness about global warming. The case study method was used. First, a Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM) lesson that focused on the increased use of fossil-based energy and plastic was planned and the lesson was taught to a class of 5th grade students. In the lesson, a new prototype was developed with an alternative measurement technique designed with arduino, based on the measurement of global warming values using glaciers' color before the invent of advanced technological products. The effect of CO2 and O2 gases on global warming was then measured using the arduino program. According to the prototype developed with arduino, CO2 caused more increment in the temperature. It was found that STEM education had a positive effect on students’ attitudes.

Özet

Bu çalışmada, küresel ısınmada etkili olan gazların ısınma üzerindeki rollerinin tespit edilmesini konu alan bir ders planı geliştirmek, planın uygulamasını incelemek ve dersin konusu hakkında ortaokul öğrencilerinde farkındalık oluşturmak amaçlanmıştır. Çalışmada örnek olay yöntemi kullanılmıştır. Öğretmen tarafından Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM) ders planı oluşturulmuştur. Ders planında fosil kaynaklı enerji ve plastik kullanımının hızla arttığı günümüzde dünyanın en önemli problemlerinden biri olan küresel ısınma konusu ele alınmış ve ders planı 5. sınıf öğrencileriyle uygulanmıştır. Ders planında, bilim insanlarının teknolojik ürünler olmadan önce buzulların rengi ile küresel ısınma değerlerini tespit etmesinden yola çıkılarak, arduino ile tasarlanan alternatif bir ölçüm tekniği ile yeni bir prototip geliştirilmiştir. Ardından arduino programı ile tasarlanan düzenek kullanılarak CO2 ve O2 gazlarının küresel ısınmaya etkisi ölçülmüştür. Süreç öğrenciler ile birlikte gözlenerek sonuçlar paylaşılmıştır. Arduino ile geliştirilen prototipe göre CO2 gazının daha fazla sıcaklık artışına sebep olduğu gösterilmiştir. Çalışmada, STEM eğitiminin öğrencilerin tutumları üzerine olumlu etkisi olduğu gözlenmiştir.