Doktora Tezi Önsözlerinde Yer Alan Minnettarlık İfadelerinin Analizi: Eğitim Yönetimi Alanı

Özet

Öz Bu araştırmada, Türkiye’de, eğitim yönetimi alanında yapılan doktora tezi önsöz içeriklerinde yer alan minnettarlık yönelimlerini incelemek amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntem ve tekniklerinin temel alındığı bu çalışmada, durum çalışması modeli temel alınmıştır. Çalışmaya ilişkin veriler ikincil kaynaklardan toplanmıştır. Çalışmanın kuramsal evreni Yüksek Öğretim Kurulu tez merkezinde arşivlenen eğitim ve öğretim konu bölümünde eğitim yönetimi olarak dizinlenen 259 doktora tezinden oluşmaktadır. Araştırma verileri, içerik analizi tekniği kullanılarak incelenmiştir. Araştırmada, doktora tez önsözlerde yer alan minnettarlık yönelimlerinin daha çok tez yazarının danışmanına, eş ve çocuklarına, anne-baba ve kardeşlerine yoğunlaştığı bulgulanmıştır. Araştırmada doktora öğrencileri, danışmanlara, eş ve çocuklara, anne-baba ve kardeşlere yönelik minnettarlık beyanında bulunurken daha açık teşekkür stratejilerini; tez savunması ve tez izleme komitesi üyelerine ve diğer kişi veya kurumlara yönelik beyanlarını ise kapalı teşekkür stratejilerini temel alarak sundukları sonuçlarına ulaşılmıştır.