OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN İLKOKUL SÜRECİNDEKİ SOSYAL DAVRANIŞLARA YANSIMASI

Özet

Bu araştırma okul öncesi eğitimin ilkokul sürecindeki sosyal davranışlara olan etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada betimsel ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılında ilkokul birinci sınıfa devam eden 303 çocuk katılmıştır. Araştırmada çocukların sosyal davranışlarını belirlemek amacıyla “Okul Sosyal Davranış Ölçekleri” ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde bağımsız örneklemler t testi ve Pearson Korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları incelendiğinde, okul öncesi eğitim alan çocukların sosyal yeterlik becerilerinin almayanlara göre anlamlı farklılık oluşturduğu, olumsuz sosyal davranışlar alt boyutunda ise okul öncesi eğitim alan çocukların yıkıcı talepkar davranışlarının almayanlara göre anlamlı farklılık oluştuğu bulguna ulaşılmıştır. Araştırmada çocukların sosyal yeterlik ile olumsuz sosyal davranışları arasında ise negatif yönlü, düşük bir korelasyon olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.